作文(50分)题目: 我的新             (朋友、同桌、老师、爱好、职务……)要求:补全题目,写一篇不少于600字的记叙文,把你进入中学以来的新收获

作文(50分)题目: 我的新             (朋友、同桌、老师、爱好、职务……)要求:补全题目,写一篇不少于600字的记叙文,把你进入中学以来的新收获

题型:不详难度:来源:
作文(50分)
题目: 我的新             (朋友、同桌、老师、爱好、职务……)
要求:补全题目,写一篇不少于600字的记叙文,把你进入中学以来的新收获、新感受和大家一起分享吧。
答案
参考例文
我的新老师
谭老师她中等的身材;她还留着长长的头发呢;她的脸是非常红润的,像是一个红红的大苹果似的;还有一双亮晶晶的大眼睛,谁上课在搞小动作的都看得见呢!你看谭老师的眼睛多么厉害啊!
今天(2005。9。2星期五)下午的第二节课就是上英语课的。
到了下午的第二节英语课,谭老师就踏上了讲台,轻声的对我们说:“上课!”接着我们就说:“谭老师下午好!”(我们全部都是用英文对话的)。
开始上课了,谭老师先叫我们打开英语书的第一页,接着叫我们把书上的所有学过的图画的英语单词写上去。写完在书上以前三年级所学过的英语单词之后,我就看了看英语书,一共要分五类。接着谭老师就和我们一起玩一个非常好玩的游戏。
这个游戏的名字叫钓小人,也就是说我们刚才所写的英语单词选其中一个来猜,每猜一个英语单词只有五次机会(那个“小人”的头、身、手、脚(因为有两条脚,所以多一次)这四样东西,如果猜错了一次,就会按顺序的画“小人”的了,如果五次都猜错了,就会输了;如果再这五次机会里,某个同学猜对了某个同学或老师选择的单词,就算赢了,并且那位同学会受到一次表扬。
游戏开始了,我们都抢着回答,吵得老师也受不了。接着老师就请了一位同学回答,顿时,吵闹的教室安静了下来……
解析

试题分析:这是一道既有很强的限制性,又具有很强的开放性的题目,很符合半命题作文的特点。学生要根据自己的特点进行补题。要求立意时主题必须真实,必须是真情实感,必须符合客观事理。突出“新”的分量,写的更有价值,更有深度。
举一反三
作文(50分)
题目: 我和      一起         
要求:补全题目,写一篇不少于600字的文章。
题型:不详难度:| 查看答案
作文(50分)
题目:世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧!
请以“渴望得到______________”为题作文。
要求:1、将题目补充完整;2、写实事、抒真情; 3、600字左右;4、作文中不允许出现真实姓名、地名。
题型:不详难度:| 查看答案
作文(60分)
题目 以“______________在其中”为题,写一篇文章。
要求
⑴先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人”中选填,也可以填其他词语。
⑵文体不限(诗歌除外)。
⑶考虑内容充实,不少于600字。
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从下面两题中选择一题,按要求作文。
初中三年我们即将走过。这一路走来,有欢笑也有泪水,有喜悦也有痛苦,有悲欢也有离合,这就是成长。还记得爸爸的花儿落了吗?还记得走一步再走一步吗?也许三年的成长经历让你有许多话要说,那不妨在此“我手写我心”吧!在表达的过程中,请注意书写工整、清楚、端正,力求美观。书写分按四个等级分别给予4、3、2、1分。
(1)命题作文
题目:我们一起走过
(2)请以“成长路上的     ”,(如“风雨、彩虹等”)补充完整后写一篇文章。
要求: (1)文体不限,努力表达自己的真情实感;
(2)文章叙事清楚,结构完整,内容充实;
(3)恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;
(4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
(5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;
(6)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
(7)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
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请以“听听_________的声音”为题目,写一篇文章。 
要求:把题目补充完整再作文;自定立意,自选文体;不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名。
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