被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（即过氧化氢），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体，在化学实验开放日，实验小组的同学用

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（即过氧化氢），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体，在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢溶液两瓶无色液体．请填写有关内容．

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种液体分别加入到A、B两个试管中 ②分别向A、B两试管中加入等质量（少量）的______，观察现象	A试管中无明显现象 B试管中的现象是______ ______	试管B中反应的化学方程式是：______ 结论是______ ______
二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢中加入二氧化锰后能迅速放出氧气，水中加入二氧化锰没有现象，所以根据B试管中有气泡产生，说明B试管中加入的是过氧化氢，所以A试管内加入的就是水；过氧化氢分解时，加入的二氧化锰是催化剂，化学方程式为：2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑； 故答案为：二氧化锰；产生大量的气泡；2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑；加入到A试管中的液体是水，加入到B试管中的液体是过氧化氢溶液
构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁的化学性质知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题： （1）A物质的化学式为______； （2）B物质的一种用途是______； （3）反应②还需要的一种反应物是______（填化学式）； （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：______（______）．
甲、乙均是一种液体，A、B、C均为黑色固体，D通入滴有紫色石蕊试液的水中，试液变红色．E是一种气体单质，F是生活中常见的银白色金属，它们之间有下列转化关系： ①甲 A 乙+E②B+E 点燃 D③F+E 点燃 C 根据以上关系回答下列问题： （1）甲的名称______；乙的名称______． （2）试写出①和③的符号表达式为：______、______．
根据下列物质间的相互转化，回答问题： 紫黑色的固体A加热生成无色气体B和黑色粉末C及固体D，黑色粉末C和无色液体F作用可生成无色气体B，铁丝在气体B中燃烧可得黑色固体E． （1）写出下列物质的名称：C______，D______，F______； （2）写出得到黑色固体E的文字表达式______．
A、B、C、D四种微粒，A微粒带一个单位正电荷，原子核外无电子．B为原子，其元素在地壳中含量最多．C微粒带两个单位正电荷，其核外有三个电子层．D原子的核外有三个电子层，最外层有三个电子．①写出四种微粒的符号A______B______C______D______； ②画出C微粒结构示意图______； ③A、B、D三种元素形成的化合物化学式______．
有ABCD四种元素，已知A元素是元素周期表中原子序号最小的元素；B元素的单质在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；C的相对原子质量是A的单质的相对分子质量的12倍，且C的原子核内质子数等于中子数；D和C能形成CD2型的化合物，且D元素的离子核外电子排布和氩相同，试回答： （1）A的单质的名称为______C元素的符号为______D离子的符号为______ （2）写出B的单质在氧气中燃烧的化学方程式______．