作文 课堂上，老师说“请先坐下，再想想”。你会感到融融暖意；老师说“坐下！”你会觉得凉气袭人。其实，生活中很多话语都是有“温度”的。请以“有温度的话语
题型：北京市期末题难度：来源：
作文
课堂上，老师说“请先坐下，再想想”。你会感到融融暖意；老师说“坐下！”你会觉得凉气袭人。其实，生活中很多话语都是有“温度”的。请以“有温度的话语”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文中不能出现所在学校和师生姓名；
（3）全文不少于600个字。 |
答案
| “略” |
举一反三
作文。
题目：攀登
要求： 1．写一篇不少于600字的文章。
2．作文中不能出现所在学校的校名和师生姓名。 |
根据下面的提示和要求作文。
题目：闲事小记
我们在生活中接触和经历的大多是平凡普通的人、平凡普通的闲事，但是这些闲来所记的小事却活画着我们身边的众生百相。请收集一组这样的事情，把它们组成一篇中心明确、条理清晰的作文。600字左右。 |
作文。
题目：把__________________留住
要求： 1．在横线上填入恰当的词语，使题目完整。
2．写一篇不少于600字的文章。
3．作文中不能出现所在学校的校名和师生姓名。 |
写作。
题目：欣赏
要求：写一篇不少于600字的文章。 |
请在下列两个作文题目中选择一个完成。
作文题一
初中三年学习中，语文课是你忠实的伴侣。
语文课上，我们感受春风的温馨，夏阳的热烈，秋月的妩媚，冬雪的纯洁；我们欣赏白杨树力争上游，紫藤萝逸彩垂瀑；三峡风光绮丽，鼎湖灵泉叮咚；我们敬仰鲁迅心中的藤野，雨果笔下的船长……
语文课上，我们洞开心扉，铺展岁月的稿纸，任情感的小溪随笔流淌……一个话题的丝带，就能扎起我们一束青春的梦想；一次哲理的探讨，就会激励我们在生活的道路上一番努力拼搏……
语文课上，我们书写着最美丽的文字；语文课上，我们朗读着最瑰丽的诗章；语文课上，汉字汉语一点点地铸造着我们的筋骨，开阔着我们的胸膛！
现在，就让我们来表达对“语文”的“感受”吧！请以“感受语文”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自选文体，自拟文题，写一篇不少于600字不超过800字的作文。
作文题二
初中三年生活中，我们遇到过许多人，经历过许多事。有些事让我欢喜让我忧，有些事惹我痛心惹我烦，有些事给我信心给我胆，还有些事令我尴尬，令我骄傲……
请在下面的题目上填上一个词，使题目完整；然后结合自己的生活体验，自选内容，写一篇不少于
600字，不多于800字的作文。
这事，我一想起来就 |
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