班级组织了一次“保护野生动物,从我做起”的综合实践活动,请你参加。(6分)(1)对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况,由你来做一个调查,以取得第一手资
题型:不详难度:来源:
班级组织了一次“保护野生动物,从我做起”的综合实践活动,请你参加。(6分) (1)对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况,由你来做一个调查,以取得第一手资料。你准备怎么调查?请拟写一个调查提纲。(4分) (2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。(要求使用一种修辞手法) |
答案
(6分)(1)一、明确调查的目的和内容;二、确定调查的对象和范围;三、确定调查的形式,卒谈、问眷顾等;四、预设调查结果的呈现方式等(意思对即可)(4分)(2)立意正大我,使用修辞恰当即可(2分) |
解析
试题分析:根据调查的主题“保护野生动物,从我做起”从问题的设计和调查对象、范围、时间以及调查的形式逐一写明。 |
举一反三
下列诗句运用了对偶修辞的一项是( )A.水何澹淆,山岛竦峙。 | B.我寄愁心与明白,随风直到夜郎西。 | C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 | D.山光悦鸟性,潭影空人心。 |
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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。 ⑴杜鹃花开遍山野,香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ⑶不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以知文化的力量。 ⑷微风唤醒了沉睡的种子。A.比喻、 夸张、 排比、 拟人 | B.拟人、 夸张、 排比、 比喻 | C.夸张、 拟人、 排比、 比喻 | D.夸张、 比喻、 排比、 拟人 |
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