根据《故乡》课文内容填空。（1）在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了_______和_______两个人物，运用_______的手法突出了他们二十多年前后的
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根据《故乡》课文内容填空。
（1）在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了_______和_______两个人物，运用_______的手法突出了他们二十多年前后的变化。
（2）建设中国特色的社会主义，没有现成模式可循，只有上下齐心，勇于实践，努力探索，方能成功。用《故乡》一文中的话来形容就是：_________________________________________ |
答案
| 闰土 杨二嫂 对比 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” |
举一反三
《想北平》一文的题目改为“写北平”可否？为什么？
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在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向社会，投向历史。根据要求，回答下列问题。
（1 ）总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”，你有什么感受？任选其中一处景物，完成下面的填空。
我看_____________________，感受到_____________________。
（2 ）总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
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（3 ）总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息？
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| 选出对《故乡》理解不正确的一项 |
| [ ] |
A． “我想到希望, 忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。
B． “他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。
C． “我的愿望茫远”，是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然；又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。
D．小说以“我”为叙述者，叙述中包含着强烈的感情色彩。小说中的“我”就是作者自己。 |
| 下面对余光中《乡愁》诗的理解和分析，正确的一项是 |
| [ ] |
A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 |
阅读课文《乡愁》，理解乡愁怎么会和坟墓联系在一起？（不要超过60 个字。）
答：__________________________________________。 |
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