课文《蜡烛》的最后一段表达了怎样的感情？_______________________________________________________
题型：山东省同步题难度：来源：
课文《蜡烛》的最后一段表达了怎样的感情？
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答案
| 最后一段讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情是在血与火的战争中凝结而成的，是建立在正义的、反侵略的基础上的，是人类永恒的、最美好的感情。 |
举一反三
阅读 《蜡烛》一文中“做好了坟堆后，老妇人就……绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。” 回答问题。
1．为什么要对蜡烛的来历作补充说明？
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2．这里的“黑色围巾”有何特殊意味？
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3．这几段文字描写了老妇人的哪些细节？
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4．试揣摩文中描写老妇人的心理活动。
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阅读课文《两个强盗闯进圆明园》第三自然段，回答下列问题。
1．“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园”一句把“世界”改为“中国”，好不好？
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2．“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特龙神庙在理想中的地位”，这句话在文中的作用是什么？
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3．作者极力描写圆明园的美好奇丽的用意是什么？
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4．作者把“圆明园”与“希腊巴特龙神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院”相提并论意味着什么?
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5．请联系学过的历史知识，谈谈你对火烧圆明园这一事件的看法。
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请摘录《两个强盗闯进圆明园》中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？
摘录：_________________________________________________
作用：_________________________________________________ |
阅读
请概括说明文章《亲爱的爸爸妈妈》四个部分的段落大意。
第一部分：___________________________________
第二部分：___________________________________
第三部分：___________________________________
第四部分：___________________________________ |
课文《亲爱的爸爸妈妈》中有不少意味深长的描写和议论。请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。
⑴ 凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）
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⑵ 他们***孩子、老师，也***牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）
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⑶ 历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）
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