阅读课文。《海燕》一文是写海燕的，作者写海鸥、海鸭和企鹅有什么用意？_______________________________________
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《海燕》一文是写海燕的，作者写海鸥、海鸭和企鹅有什么用意？
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答案
| “海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。作用：通过对比，突出了海燕勇猛刚强，自信，勇敢的英雄形象。 |
举一反三
请指出《海燕》一文中以下意象的象征意义。
（1）“海鸥、海鸭、企鹅”：____________________。
（2）“大海”： _______________________________。
（3）“乌云、狂风”：__________________________。
（4）“海燕”：________________________________。 |
体会下面句子中加粗词语的表达作用。
（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
_____________________________________。
（2）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
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（3）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。
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结合课文《那树》理解下列句子的含义。
（1）啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
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（2）电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
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| “就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这句话的含义是 |
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A．乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊，表现了鸟儿勇敢乐观的精神，也表现了乌云的恐惧心理。
B．乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊，说明鸟儿的乐观，乌云由此开始觉醒。
C．乌云从鸟儿乐观的叫喊声中受到了鼓舞，表达了乌云对胜利的渴望。
D．鸟儿的叫喊声里，充满了对乌云的欢乐。 |
| 下列说法不准确的一项是 |
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A．散文诗，是散文的一种，它兼有散文和诗歌的特点。
B．《海燕》是运用象征手法来写的一首散文诗。
C．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。
D．课文写大海、狂风、乌云是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿。 |
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