阅读《变色龙》，回答问题。 “变色龙”本是一种动物，作者用它来比喻那些善于见风使舵的人，形象而又带有讽刺意味。在生活中还有许多这种用动物来喻指某类人的讽刺性称
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阅读《变色龙》，回答问题。
“变色龙”本是一种动物，作者用它来比喻那些善于见风使舵的人，形象而又带有讽刺意味。在生活中还有许多这种用动物来喻指某类人的讽刺性称呼，你能再列举几例吗？
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答案
| “略”。 |
举一反三
| 下列对《热爱生命》课文内容的分析有误的一项是 |
| [ ] |
A．小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
B．作者准确地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地 展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度。
C．主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出了人性深处闪光的东西，描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。
D．课文在刻画人物性格特征时主要运用了心理描写和语言描写的手法。 |
| 下列对《热爱生命》课文内容的分析有误的一项是 |
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A．小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
B．作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
C．主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中、在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。
D．课文在刻画人物性格特征时主要运用了心理描写和语言描写的手法。 |
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