阅读《简·爱》。1．《简·爱》是19世纪___________国女作家_________所写。这部作品以第________人称叙述，主人公___________
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阅读《简·爱》。
1．《简·爱》是19世纪___________国女作家_________所写。这部作品以第________人称叙述，主人公___________是孤女，成年后到________贵族庄园当家庭教师，她挚的情感和高尚的品德赢得了东家_____________的尊敬和爱恋。
2．在横线上写出与下面《简·爱》中的故事情节密切相关的人物。
（1）___________被舅妈关入红房子。
（2）简·爱离开后，在桑菲尔德府发生的火灾中，___________为了救人烧瞎了眼。
3．如果你把《简·爱》推荐给你的朋友，简要说说你的推荐理由。
答：_____________________________________________________________ |
答案
1．英；夏洛蒂·勃朗特； 一 ；简·爱 ；桑菲尔德；罗切斯特
2．（1）简·爱；（2）罗切斯特
3．示例：《简·爱》的主人公简·爱是一位贫苦低微、其貌不扬而叉独立自尊、勇敢执著的女性。从简·爱身上，我们能够确立起当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择有着坚定的理想和执著的追求。
（意思对即可） |
举一反三
名著阅读考查。
“不，你得留下！我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”
1、（1）以上文字是《 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是___________。
（2）女主人公所说的“我得走”是打算从__________（庄园名）离开，她在速个庄园里的工作是________________。
2、《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简·爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是_________________。 |
| 下列关于课文分析不正确的一项是 |
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A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是篇短篇小说，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 |
| 下列各句理解错误的一项是 |
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A.“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术的追求。
B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征了天性爱花的爸爸离开人世。
C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话的意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。
D.“ 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，这句话告诉人们，当经历艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。 |
| 下列对课文内容说明不合文意的一项是 |
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A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并不表明作者对斯科特探险队的评价不高。
B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。
C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。
D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。 |
回顾课文《伟大的悲剧》，回答下面的问题。
故事发生的地点在________，主人公是_______，在这一个英雄的集体里还有_______________等共_______名探 险队员。 |
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