根据内容填写课文篇目。(1)《__________》描写的是朔风劲吹的北京春天。(2)《__________》称颂的是鸟语花香、烟雨迷蒙的江南春天。(3)《__

根据内容填写课文篇目。(1)《__________》描写的是朔风劲吹的北京春天。(2)《__________》称颂的是鸟语花香、烟雨迷蒙的江南春天。(3)《__

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根据内容填写课文篇目。
(1)《__________》描写的是朔风劲吹的北京春天。
(2)《__________》称颂的是鸟语花香、烟雨迷蒙的江南春天。
(3)《__________》赞美的是生机勃发、万象更新的乡村春天。
(4)《__________》表现的是夜晚细雨中的春天。
答案
(1)《春风》
(2)《江南春绝句》
(3)《鹧鸪天·代人赋》
(4)《春夜喜雨》
举一反三
按课文内容归类。
①春风 ②春雨 ③春花 ④春草 ⑤春色 ⑥春泥
(1)《春》_____________________
(2)《春风》___________________
(3)《游园不值》_______________
(4)《钱塘湖春行》_____________
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  结合在《汤姆·索亚历险记》中关于“洞中历险”的阅读,请说说汤姆和蓓姬在岩洞中遭遇了那些困境?在困境面前汤姆表现了哪些可贵的品质?
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下面对课文表述有误的一项是

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A.朱自清先生在《春》一文中很多地方运用了比喻的修辞手法。课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壮的青年”。这三个比喻分别表现了春天景象是新的有旺盛的生命力,春天是美的是活泼生动的,春天是健壮有力的这几个特点。
B.《理想》的第一节运用了顶针的修辞手法,前两个比喻为后面的比喻作铺垫,诗意主要在后面,告诉我们理想是我们前进的方向。
C.梁衡在《夏感》一文中,用热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状,把我们带进一种美好的意境中。
D.《论语》中“知之为知之,不知为不知”这一名句强调的是学习方法,强调了学习和思考之间的关系。
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  《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品,成功的塑造了汤姆·索亚这一艺术形象,给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容,回答下列问题。
①《当“海盗”去》中,汤姆在确定当海盗计划前,他还计划做什么?
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②联系《洞中历险》中的相关情节,说说汤姆是一个怎样的孩子?
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下列说法不正确的一项是

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A.《从百草园到三味书屋》先紧扣“乐”,写我在百草园中的无穷乐趣,接着巧妙地过渡到三味书屋的读书生活,通过几个片段的描写,生动再现了私塾教育的若干侧面,儿童热爱大自然的情趣和自由、天真、活泼的个性与封建教育对儿童天性的束缚不言而明。
B.《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”,《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂”。
C.王安石写《伤仲永》,意在以方仲永为反面例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性。题目中的“伤”字,就已经透露这一点。“伤”是哀伤、哀怜的意思。
D.《闻一多先生的说与做》以闻一多先生的“说和做”总领全文,题目的信息告诉我们:文章先写闻一多先生的说,再写闻一多先生的做,前后两部分就是这样来划分。
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