(8分)根据要求答题。成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来

(8分)根据要求答题。成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来

题型:不详难度:来源:
(8分)根据要求答题。
成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。
小题1:你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。(2分)
小题2:请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。(3分)
【材料一】一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来,这些“成语”带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,“百度一下,你就知道”。
【材料二】在问卷调查中,李老师说:“每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。”
【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”,让许多人招架不住。比如,“十动然拒”的意思是十分感动,然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。
小题3:学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“                            。”(3分)
答案

小题1:示例:您对中学生使用成语过程中的哪个问题最不满意?您认为目前影响中学生正确使用成语的主要原因是什么?
小题2: 商家和网络不规范使用成语的现象,严重影响了中学生对成语的学习效果。
小题3:示例:爸爸!你这样想是不对的。规范使用语言和我们每个人密切相关,不然会给每个人的生活带来困扰的!况且还有机会聆听专家的指导,机会多难得呀,所以请你也加入我们吧!
解析

小题1:
试题分析:注意采访对象的身份,抓住“中学生使用成语的现状”这个中心议题设计问题,语言要简短,以提问的方式表达。
小题2:
试题分析:抓住三则材料所反映的共同问题,从“滥用、生造成语”现象普遍来概括结论即可,不需要评述。
小题3:
试题分析:注意礼貌用语,要有称谓,说明成语在日常交流中使用广泛的道理,热情邀请“爸爸”参加活动。
举一反三
综合性学习。
近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。 
为了抢救和保护各地的方言,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言,有效保护,将使她永远年轻。”乙同学说:“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没有必要。”丙同学说:“都什么时代了,还讲方言?太土气了!” 
小题1:请简要概括以上材料的主要信息。(2分)
小题2:请举例说明我们鄂州方言和普通话发音的区别。(举出两例即可)(2分)
小题3:在经济快速发展的今天,你认为是否应该保护方言?为什么?(2分)
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口语交际。(4分)
根据下面提供的语境,回答后面的问题。 快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
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综合性学习。(4分)
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐,节约用餐,吃剩打包,低碳环保,杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书,普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。
此次活动的举办方表示,这不仅是一次活动,而且应该将“光盘行动”进行到底。
小题1:结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。(2分)
小题2:你是如何看待“光盘行动”的?(2分)
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口语交际及综合探究(8分)
星期天,小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩,途中他向一位老大爷问路:“喂,老头,到扎龙怎么走,老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小悦说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小悦听了,不解的说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
小题1:老大爷的话外之意是什么?想想小悦听了老大爷的话会怎样呢?试着描述出来。(3分) 
小题2:如果你是小悦,你准备怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(2分)

小题3:以“小悦”事件为契机,班级提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)
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阅读《论语》十二章,回答问题。(15分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而志,切问而近思,仁在其中矣。”
小题1:解释下列加点词语:(2分)
人不知而不    博学而志:
小题2:把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①温故而知新,可以为师矣。②学而不思则罔,思而不学则殆。
小题3:请从文中提炼出四个成语:(4分)
小题4:如果有一位同学在学习上不肯动脑子,请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 (2分)
小题5:结合课文中有关道德修养的论述,就你感受最深的一点,结合你的生活体验,谈谈你的看法。(3分)
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