根据下面提供的语境,回答后面的问题。小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听了以后想劝阻。如果你是小明,该向爸

根据下面提供的语境,回答后面的问题。小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听了以后想劝阻。如果你是小明,该向爸

题型:不详难度:来源:
根据下面提供的语境,回答后面的问题。
小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听了以后想劝阻。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后应向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)
①小明向爸爸说:                       
②爸爸向同事说:                       
答案

解析

试题分析:劝阻别人时,一定要注意婉转,否则会影响之间的感情,本题中的小明在遇到这种情况时,可以这样对爸爸说:爸爸,今年我就要参加中考了,正是需要安静环境复习的时候,您帮我像各位叔叔表示歉意吧。爸爸可以这样对同事说:各位啊,大家难得聚在一起,想玩牌,这主意还真不错,可是,我的孩子眼看就要参加中考了,正是复习的时候,我们是否换个地方,大家说,怎么样啊?
点评:交际题的解答需要注意几点。情境对话时需要分析好情境,能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。表达时,要注意文明得体,要做到简洁准确、条理清晰,有的还要展示一定的文采。即要做到四有:“有礼”“有理”“有序”“有文采”。主题辩论和根据材料发表观点或演讲,能就适当的话题做有准备的主题演讲,有自己的观点,有充足的论据,有一定的说服力。观点鲜明、论据充足、论述充分,还要注意论述的条理层次。即发表自己的看法,有中心、有条理、有根据,清楚、连贯、不偏离话题。
举一反三
阅读《出师表》选段,按要求回答题。(12分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。    
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
小题1:解释下面划线的字(4分)
(1)先帝不以臣卑鄙             (2)庶竭驽钝,攘除奸凶:             
(3)臣不胜受恩感激             (4)以咨诹善道,察纳雅言:             
小题2:将下面的句子翻译成现代汉语(4分)
(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
                                                                    
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
                                                                    
小题3:下列各组划线的词语的含义或者用法相同的一项是(       )(2分)

小题4:下列对选文内容的解说不正确的一项是(       )(2分)
A.诸葛亮日夜操劳,南征孟获后又北伐操魏,为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。
B.力荐郭攸之、费祎、董允等人,诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣,远小人”。
C.诸葛亮认为,如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言,那么就是由于他们办事拖沓,不能雷厉风行造成的。
D.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪”一句,表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

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专题与语文实践活动。(6分)
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:(3分)
                                                                                          
【活动二:活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的一项并说明此次活动的目的。(3分)
项目:                                                                                
目的:                                                                  
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我国正在制订中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认汉字,还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
小题1:在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。(1分)
                                                                 
小题2:请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。(2分)
                                                                 
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有人认为,在古代,花费这么多时间、人力物力造长城,只是为了防御来犯之敌,是不值得的,还不如多造些进攻性武器,你同意这一看法吗?(2分)
                                                               
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综合性学习(4分)
小题1:【走进名著】《汤姆·索亚历险记》读书报告会
A.主持人宣布活动开始。
B.各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题:(1) 向大家介绍作品中我最喜欢(最敬佩)的人物或印象最深的情节及其理由。(2) ××作品给我带来的启示。
C.主持人根据评委意见宣布结果。
D.语文教师对本次活动作出小结。
假如你就是被推荐的代表,请概述你发言的内容。(2分)                         
                                                                               
                                                                                
                                                                          
小题2:【专题】学了《狼》专题后,你一定对狼有了新的认识和理解。
请认真阅读下面三则材料,说一说我们应该从狼的身上学会些什么。(2分)
材料一,据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二,一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头的驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色,由不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。
材料三,据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十—次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
                                                                             
                                                                       
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