倾听体会。(6分)(1)小朋友听老师讲解海狮脖子上的项圈的来历时,脸上都流露出怎样的表情?(3分)
题型:不详难度:来源:
倾听体会。(6分) (1)小朋友听老师讲解海狮脖子上的项圈的来历时,脸上都流露出怎样的表情?(3分) |
答案
十分痛苦的表情。 |
解析
略 |
举一反三
填空。(3分) 最好的教育,就是 ,学会与万物平等,学会感同身受, 学会 。 |
如果你是一个十二岁的中学生,问不同年龄段的人岁数,你会怎么问?(4分) (1)问小孩:“ ?” (2)问中青年人:“ ?” |
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年,班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作,完成下列试题。 小题1:“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字,他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。 小题2:伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗(词)句;列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。 小题3:下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。
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臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵,若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离,临表涕零,不知所云。 小题1:用“∕”划分下面句子的朗读节奏。 臣 不 胜 受 恩 感 激 小题2:解释文中加点字的含义。 躬( ) 损( ) 零( ) 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)遂许先帝以驱驰。 (2)咨诹善道,察纳雅言。 小题4:下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )。A.刻唐贤今人诗赋于其上 | B.此三子者,皆布衣之世也 | C.遂率子孙荷担着三夫 | D.一鼓作气,再而衰,三而竭 | 小题5:结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 |
口语交际。(2分) “十一”国庆期间,海南遭遇49年一遇强降雨。持续特大强降雨袭击全省16个县市,给我省造成了重大的损失。共青团海南省委、海南省志愿者协会发起了“青春携手·风雨同舟”——希望工程紧急救灾劝募行动。为了响应团省委的号召,校学生会也发起了全校师生的募捐行动。 假如作为学生代表,你要在全校师生大会上发表动员讲话。你准备怎样说?请把你要说的话写在下面横线上。(不少于30字) |
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