读诗歌《春雨》回答：春雨怀着殷殷之情对你说了这么多的话，读完全诗后，你想对春雨说些什么呢？_________________________________

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　　读诗歌《春雨》回答：春雨怀着殷殷之情对你说了这么多的话，读完全诗后，你想对春雨说些什么呢？
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答案

开放性试题，写出真实感受即可。答案“略”。

举一反三

一场以“诗意自然”为主题的综合性学习活动开始了，请你赶快来参加吧。
（1）第一板块  雨之声
“雨”是古诗中最为常见的意象，请你写出两句从听觉上写“雨”的古诗句，并注明出处。示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
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（2）第二板块  月之色
欣赏名段，描写你心中的月光。
　　①月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。——沈从文《边城》
　　②他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。——钱钟书《围城》
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（3）第三板块  鸟之泪
欣赏漫画，回答相关问题。

①请用一句歌词给这幅漫画拟写一个恰当的标题。
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②看到这幅漫画，你最大的感受是什么？
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综合性学习
　　在我国历史长河中，曾经出现过无数风流人物。班里想召开一次有关“风流人物”方面的主题班会，请你参与以下活动。
⑴请你用一句简洁、形象、生动、完整的话为班会拟一个好主题。
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⑵请你设计一个具体的方案，看怎样才能开好这次主题班会。方案要包含开班会的时间、地点、参加人员、会议的内容及程序，凡涉及到主要人名一律用字母表示。
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⑶请你协助出一期“话说千古风流人物”主题的黑板报。黑板报共有三个板块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言
第二版：评述古名人功过
第三版：______________
黑板报第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
名言：__________________________________
批注：__________________________________

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　　某中学拟在全校举行一次主题为“发扬奥运精神，回报学校”的演讲活动，若同学们都推荐你为演讲者，你会怎样设计你的演讲词？（不超过90字）
你的演讲词：_______________________________________________________________________________________________________

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　　教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读心语，请你从《水浒》和《傅雷家书》中选取一部，写几句感言。
　　示例：初读《骆驼祥子》，觉得好玩；再读，看到了祥子挣扎的痛苦，困苦中走向堕落的无奈。对他的同情和怜悯也在加深。
　　感言：__________________________

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　　在进行“微笑着面对生活”这个综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。
　　材料一　名人名言
　　人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
　　人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！”——奥斯特洛夫斯基
　　假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
　　材料二　名人故事
　　从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
（1）这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导？
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（2）根据你的积累，再写一则关于名人用微笑面对生活，历尽艰难而成就大业的故事。
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（3）除了材料一所列的名言外，请你另写一句类似名言。
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