小练笔 绿色蝈蝈的叫声优美动听，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。_______________
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绿色蝈蝈的叫声优美动听，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
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答案
| 示例：各种各样的虫鸣鸟啼在我耳边回荡，“咕咕，咕咕”“啾啾，啾啾”“吱吱，吱吱”……听，一只黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音歌唱家，喝出婉转柔和的曲了，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱“，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴。我虽然不知道它的名字：但它肯定是一位优秀的音乐家。“知——了”，一听就知道它是蝉。它只会唱这一句歌词！许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一支独具特色的交响曲，它是多么令人陶醉！（答案不唯一） |
举一反三
根据下面的情境，展开想象，写一段一百字左右的文字。
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过弦窗，你看到一个美丽的蔚蓝色星球……
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古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读。有人对这些话持不同的见解，请阅读下面相关链接材料，结合自己的思考谈一点你的看法。（不超出50字）
材料一“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。
材料二“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础， “学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
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朱光潜在《谈美》中说：“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！”’请你针对“慢慢走，欣赏啊！”这句标语，从名著阅读的角度，谈谈你受到的启发。
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综合性学习
“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝 妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈①，学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。
注：①懒西妈：懒惰的女人。 ②自家：自己。
（1）得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。
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（2） 作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。
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（3） 根据具体情境，补充句子。
听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说：
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小练笔
“于是二十年来毫不忆及的小时候对于精神的虐***的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。”学习这种比喻手法，写一段话，描绘你欢快的心情。
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