语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 育英中学准备在九年级举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自
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语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。
育英中学准备在九年级举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）
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（2）你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30-50字）
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答案
（1）（示例）同学们，在三年的语文学习中，总有一些让我们最喜爱的诗歌，今天，就请你用优美的声音读出来，展示你的才情吧。（意思对即可）
（2）（示例）李明，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你的诵渎这么好，不展示出来太可惜了。你说呢？（意思对即可） |
举一反三
根据要求答题。
(1)某年春节联欢晚会有一道最为亮丽的风景，那就是各省献上的对联。
请看下面这副对联：
水泽源流江河湖海，金银铜铁铬镍铅锌。
上联写的是__________省，下联写的是__________省。（在横线上填空）为什么？请说明理由。
理由：________________________________
(2)从汉字的构造上简要说说这副对联的艺术特色。（15字以内）
答：________________________________ |
5月12日14时28分，一场突如其来的8．0级大地震，震痛了四川，震痛了整个中国！从那以来发生的种种事件，相信你一定刻骨铭心，永世难忘，下面请你参加以下实践活动。
（1）写出最令你感动的一件事（或一句话），并说明感动你的原因。
答：_____________________________________
（2）对灾难中的四川、灾难中的中国，你最想说的话是：
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（3）相信你所在的地区或学校都为此而举行了一系列的相关活动，你们进行的活动是：
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请你为这次活动拟一条宣传标语：（不超过15个字，用语生动，有鼓动性）
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阅读下面材料，根据要求作答。
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。 他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改成“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的款子远比第一天多，你认为是什么原因呢？
（1）原因是__________________________________________________
（2）你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
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在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计一个栏目标题。
栏口一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：______________
（2）请你用带“马”字的成语或与马有关的俗语造一个句子。
答：_______________________________________ |
读下面的文字，完成下题。
风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。
（1）这些情况告诉我们：______________________________________________________
（2）请再仿写一个句子：______________________________________________________ |
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