了解历史,放眼未来,为纪念“五四运动”90周年,某校初三(1)班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿,请你完成下

  了解历史,放眼未来,为纪念“五四运动”90周年,某校初三(1)班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿,请你完成下

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  了解历史,放眼未来,为纪念“五四运动”90周年,某校初三(1)班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿,请你完成下列任务。   
(1)下面是小组演讲稿中介绍”五四运动”时选用的两则材料,请你用一句话概括这两则材料的主要信息。(不超过40个字)(★★)
  【材料一】  1840年.鸦片战争以后,中国步沦为半殖民地半封建社会,国家主权沦丧,大部分国土被西方列强瓜分。第一次世界大战结束后,中国以战胜国身份参加巴黎和会,希望收回对山东半岛的主权,但英法等帝国主义国家拒绝了中国的要求,并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
  【材料二】  1919年5月4日下午1点,北京大学、高等师范(北京师大的前身)等十四个学校的3000多名学生代表云集天安门,现场悬挂着北大学生“还我青岛”的血书,在短暂的集会演说之后,学生们高喊“收回山东权益”“拒绝在巴黎和会上签字”“宁肯玉碎,勿以瓦全”等口号进行了示威游行。
答:____________________________________
(2)下面是小组演讲稿中的一段话,其中有一处用语不当,请你把它找出来,并结合语境作简要分析。(★★)
  “五四运动”是一场划时代的思想解放运动。在这场运动中,先进的青年知识分子作为时代先锋,意识到了“书到用时方恨少”,他们反对腐朽落后的封建专制,提倡新思想新道德,弘扬民主、科学的精神,从而揭开了中国新民主主义革命的序幕。
答:____________________________________
(3)请你为小组演讲稿写一段结束语。(用上“壮举”“义不容辞”两个词语)(50字左右)(★★★)     
  青年,是国家和民族的希望。回望90年前,______________________________________________________________________________________________________________________
答案
(1)为抗议西方列强践踏中国主权,1919年5月4日,北京学生举行示威游行。   
(2)用语不当的是“书到用时方恨少”。“书到用时方恨少”是强调要重视知识的积累,而这段话说的是在“五四运动”中青年人反对封建专制,弘扬民主、科学的精神,这个俗语与这段话的内容不相符,所以使用不当。   
(3)青年学生的壮举唤醒了沉睡的中国。90年后的今天,让我们继承“五四精神”,义不容辞地担负起建设祖国的重任,为振兴中华贡献自己的一份力量。
举一反三
探究。
  读下面一则材料,仔细思考,把你的发现写下来。 
  有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
  对这些差别,动物学家百思不得其解,因为除了东岸有狼群活动以外,其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保护协会做了一个实验,在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸,结果,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的只剩下了3只,动物学家发现,另外7只都被狼吃掉了。 
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  如今,社会上流传一句话:“雷锋叔叔黑户口,三月里来,四月里走。”据报道在美国一大公司,员工一进门,就能看到一尊雷锋的塑像,公司总裁倡议全体员工学习雷锋。
请你就以上所述,谈谈自己的看法。
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综合性学习与探究。     
   “—把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了—代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,
请展示:
(1)你知道有关黄河的传说吗?请简单概括。
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(2)请列举出两句有关黄河的诗词。
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综合性学习。
1.中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列一个清单(不少于4 条);
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2.你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于4 条);
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3.古代诗人也有烦恼,请列写出2 位诗人含烦恼或痛苦的诗句。
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阅读下面一则材料,回答问题。
  有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……” 
  因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系材料中他的精彩回答,你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?
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