你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被
题型：江苏期末题难度：来源：
你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？
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答案
| “略”。 |
举一反三
本学期我们阅读了美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，其中《洞中历险》这一章叙述了汤姆和蓓姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。说说你眼中的汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（须结合有关情节来说）
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作为21世纪“地球村”的村民，我们应当学习前辈的探究精神，有所发现，有所创新。本月学校开展“狼”专题学习活动，邀请你参加。
活动一：在人们的传统观念中，狼是邪恶的化身，而东方的教育也往往培养出温文尔雅、安于现状的“羊人”。如果让你说服活动现场的朋友去做一个现代“狼人”，你会怎样表达？
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活动二：活动中有人提到一位诗人曾用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嚎叫。”对此，你是怎样理解的？
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七（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。
活动一：知识窗：龙年即将到来，小明随手写出以下文字。请你根据小明的思路，以“狼”为对象，写一个成语，再用这个成语造句。
小时：龙—龙飞凤舞—他的字写得龙飞凤舞，简直无法辨认。
狼—_____________—_________________________________。
活动二：思辩台：小明在读到“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。请你帮助小明写出这样的结论。
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班级开展“狼”专题学习活动，请你积极参与。
（1）“狼”之成语：完成含有“狼”字的两个成语。
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（2）“狼”之启示：学习了“狼”这一专题后，你一定会对狼有了新的认识。请你就其中的一点谈谈。
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（3）“狼”之教育：2011年的“狼爸”成为教育上的一个热点话题。“狼爸”，名为萧百佑，商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将三个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》，介绍自己的教育经验。以“打”为法宝的“中国狼爸”，掀起对中国国产教育模式的讨论。对萧百佑的教育方式有人赞同，有人反对。你的看法是什么？请简述理由。
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七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人都能了解狼，目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。
（1）①王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。
②__________：介绍狼的恶劣生存状态。
（2）狼是凶残的，狼在牧区经常危害羊群，也常有狼伤害人类的事情，那么是否可以把这种动物斩尽***绝，让它从地球上消失呢？谈谈你的看法。
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