根据下面的语境填写得体的语言。（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：____________________

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根据下面的语境填写得体的语言。
（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：
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（2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你的发言结束时要说的话：
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答案

答案示例：
（1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。
（2）我发言权当抛砖引玉，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教。）（注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。有礼貌。）

举一反三

中考前夕，语文老师将我们初中三年的优秀作文编成了集子。请你给这本作文集取个好名字，并说明理由。
作文集名字：___________
理由：_________________

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下面是南充5月22日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。
5月22日多云转阴　有阵雨或雷雨　温度：20－28℃　风力：西北风微风
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根据下面漫画所反映的内容回答问题。
⑴给这幅漫画拟一个恰当的标题。
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⑵请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。
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“苦难是一种不幸，但也是人生的一笔宝贵财富。”请分析这句话所蕴涵的道理，并联系实例证明这个道理。
答：__________________________________

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森湖中学九年级一班为迎接奥运火炬入川传递，准备召开一次“心系灾区，情牵奥运”的主题班会活动，并邀请可能成为我省奥运火炬手的“敬礼男孩”郎铮参加本次活动。
1．为表达全班同学对“敬礼男孩”郎铮的敬意，同学们准备送给他一本精美的笔记本。请参考【链接材料一】的内容，并参照【链接材料二】的写法，在扉页上题写一段赠言。
答：__________________________________
【链接材料一】
　　“敬礼男孩”郎铮：“5·12汶川大地震”发生10余小时后，一位满脸是血是北川小男孩被救援人员从废中救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，向救援他的官兵敬了一个礼。这一举动，让无数人深受感动，于是许多网友推荐他为我省奥运火炬手。
【链接材料二】
　　2007年“感动中国”人物李丽的颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
2．请你为本次主题班会活动完成下面这幅对联，每空不少于4个字。
上联：心系灾区，______________；
下联：情牵奥运，______________。
3．请你为主持人完成本次主题班会活动的结束语，60字左右。
　　老师们、同学们，可敬可爱的郎铮小朋友：再次感谢你们参加今天的主题班会活动！__________________________________。同学们，让我们点亮手中的爱心之烛！让我们唱起《同一首歌》，为汶川祈福！为奥运加油！

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