| 对象调查数据（百分比）毕业去向 | 高中 | 职业中专 | 社会 |
| 学生 | 78% | 17% | 5% |
| 家长 | 90% | 6% | 4% |
| 1．①东风无力百花残 ②别是一番滋味在心头 ③化作春泥更护花 ④而乐亦无穷也 ⑤谈笑有鸿儒 ⑥不求甚解 ⑦后天下之乐而乐 ⑧直挂云帆济沧海 2．示例：①文体风采；②集体出行；③教室抓拍；④师生同乐 3．示例：（1）我欣赏第①句，因为它巧用李白诗句，富有诗意地歌颂了同学间的友谊。 （2）我欣赏第②句，它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同学间的亲密无间，尤其是结尾句真挚温馨感人！ （3）我不欣赏第③句，它追求的“三好”是“好学校”“好工作”“好老公”，离中学生活实在太远，且有些庸俗 4．结论：学生和家长都倾向于读高中，不愿意上职业中专，愿意进入社会的更少。 看法：示例（1）我认为考不上高中去读职业中专也挺好的，国家现在非常需要技术性人才，就业有前途，而且读职业中专国家有补贴，也是为家里减轻负担，何乐而不为呢！ 示例（2）我觉得读中专不好，听说那里管理松散，学生根本学不到什么东西，大好光阴都浪费了！ 示例（3）我认为不能一概而论，再好的学校也有不好的学生，再差的学校也有优秀生，关键在于自己。（意对即可） | |||
| 综合性学习。 班级综合学习活动“青春随想”正在进行，请参加。 1．下面围绕主题收集的诗文，请你补充完整。 面对西湖早春景色，白居易情不自禁：“__________，浅草才能莫马蹄。”刘禹锡虽被贬为偏远之地，政治失意，却仍对未来抱有希望：“沉舟侧千帆过，__________。”欧阳修也曾描写山中四时之景：“野芳发而幽香，__________。”刘禹锡通过赞美秋景：“自古逢秋悲寂廖，__________。”抒发了宽大豪迈的胸襟；范仲淹也曾描写过秋景：“__________，衡阳雁去无留意。”岑参雪天送别友人的边塞放歌“__________，__________。”***也曾写过：“北国风光，__________，__________。” 2．青春的诠释 快要毕业了，同学们都忙着给好友留言，下面是一位同学的留言，请你帮他补全。 青春如春，正是萌发希望的时候，青春如________，_____________。 3．谈名人青春 ①千百年前的80、90后——红楼梦 贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，王熙凤都是我们熟知的《红楼梦》中的人物。 他们都是千年前的80、90后，请你结合自己的观点，谈谈你对其中一位人物的看法。 ②当代80、90——郭敬明 当代郭敬明是最红的青年作家之一，他少年时期性格一半明媚，一半忧伤，悲观的乐观主义者，喜欢自由，崇尚善良。 阅读以上材料，假如你是记者，你最想采访郭敬明什么问题？假如你是郭敬明你会怎样回答？ 问：____________________________________________ 答：____________________________________________ 4．青春的责任——聚焦世博。 2010年上海举办的世博会上有许多名志愿者，被人们情切的称为：“小白菜”，他们义务履行了对祖国的责任，请你给“小白菜”们写几句鼓励的话并说说你想为祖国做些什么。 ________________________________________________ | |||
| 3.11日本大地震已经过去了两个月，恰逢汶川地震三周年，某校开展名为“地震——共同的灾难”的纪念活动，请你参加，完成下面各题： （1）日本地震后，第一时间，中国政府致电日本首相，表示愿意提供所需帮助；第一时间，中国国际救援队赶赴日本重灾区。 ①面对曾经伤害过我们也同样帮助过我们的日本，你认为应不应该援助？请你说说理由： _______________________________________________ ②假如你家在汶川，面对同样帮助过自己的日本朋友，你将说： _______________________________________________ （2）3月11日日本地震后，听说海啸快要来临，马路上驾驶汽车的人看到躲避海啸的行人，自觉停下车，让老人和孩子先从马路上经过。东京也一度断水断电，市民并没有过度惊慌。面对核泄漏，很多国家开始撤侨，东京大多商店照常营业，城市秩序井然，而我国却出现抢盐风波。 这则材料给你怎样的启示：______________________________ | |||
| 一年一度的全球最大环保活动——-由世界自然基金会（WFF）发起的“地球一小时”于2011年4月26日8点30分在斐济和新西兰首先拉开帷幕，然后全球134个国家和地区以熄灯接力传递着为保护地球而开展的环保活动。 为保护地球，请你再策划一个环保活动。 __________________________________________________ | |||
| 语文综合运用。 班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 缉古诗 1．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发的情感，给诗集命名。 《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渔家傲》——范仲淹 《天净沙·秋思》——马致远 诗集名称：《_____________》 写寄语 2．仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽永，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：__________，__________；你能欣赏花的姿容：__________，__________。 当主持 3．同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。 _______________________________________________ | |||
| 下面是一位同学给地理老师写的毕业赠言，请你学习这种方式，从语文、数学、化学、历史、体育、音乐等老师中，选一位写一段毕业赠言（字数、句式可以不同）。 示例：老师，三年来，是您带领我们进入了一个彩色斑斓的世界，为我们点燃了智慧之灯。在你的带领下，我们徜徉于祖国的名山秀水，领略着大洋彼岸的风土人情……天涯海角有尽处，师恩师情无穷期。 ________________________________________________ |