班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗

班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗

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班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
【辑古诗】
(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲·秋思》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称:《________》
【品诗句】
(2)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项(     )
A.海日生残夜,江春人旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
(3)仿写句子,完成诗集的寄语。
  读古诗,如同拥抱美妙的世界。
  你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回,________。你能欣赏花的姿容:________,有的灿烂盛开。
答案
(1)示例:《恩亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
(2)C
(3)示例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
举一反三
如果你想向朋友推荐《格列佛游记》,你会怎样介绍?请写一段简要的推荐词。
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阅读下面三则材料,针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。
  材料一:初中阶段,中国的历史课被纳入“副课”,师生们对它当然重视不够,课堂上,有些老师照本宣科,划出年代、战事、意义或教训。高中阶段,学生则死记硬背。考题中这样问道:甲午中日战争中方战败,为此中方赔款几何,割地几许?……高考题都是“背多分”的题,学生因而忙于背诵,不去体会,不去想将来如何。
  材料二:一美国历史教师一走进教室,要求学生用5美分买他的讲义,并申明与下次的考试有直接关系。学生们叫嚷着这是义务教育,不可以收费。老师说,你不愿意就不愿意。陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑,极不情愿地拿钱去买讲义,当看到大部分同学都这样做后,一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时,教师要求他们写下当时的感受。学生们都写道:面对着极不公平的事实,我真是愤怒到了极点,可是在教师的诱惑、威慑下,我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。……同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味,真可谓“居安思危”。(《一堂美国的历史课》)
  材料三:圆明园西洋楼遗址,一群系着红领巾的孩子尖叫着,一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。(选自《哭泣的圆明园》)
发现:_______________________________________
启示:_______________________________________
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话说千古风流人物
  为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。
【活动一:创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称:
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【活动二:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律,请你帮他分析一下。
第一,______________________________________;
第二,______________________________________。
【活动三:专题探究】在这次活动过程中,小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
塞下秋来风景异,雁去衡阳无留意。——范仲淹《渔家傲》
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
为迎新燕入,不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》
雁:_______________________________
燕:_______________________________
阅读下面的材料.然后按要求答题。
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  【材料一】在物价普遍上涨的今天,百姓的“灰色幽默”得以展现,网络上出现诸如“豆你玩”“蒜你狠”等词汇。
(1)请参照示例,结合上面漫画中的三种商品,拟一个三字词,并加以适当的解说来反映百姓内心的呼声。
  示例:“豆你玩”:老百姓把“逗你玩”中的“逗”改成“豆”,表达了百姓对大豆不断涨价的担忧。
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