读材料，回答问题。　　在封建社会里，有人借用《女娲造人》这则神话把人剥削人的现象说成是命中注定、天经地义的。他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势

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读材料，回答问题。
　　在封建社会里，有人借用《女娲造人》这则神话把人剥削人的现象说成是命中注定、天经地义的。他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈，那些用柳条甩出来的人便是无权无势的下层百姓的先人。
　　对此，谈谈你的理解。
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答案

“略”。

举一反三

七年级（1）班同学组织了一次主题为“自我介绍”的综合性学习活动，希望你积极参与，并出谋划策。（1）围绕这个活动，同学们想好了三种形式，并为之取好了名字。请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
形式一：制作档案显个性
形式二：编写报纸突全面
形式三：回忆趣事话成长，
形式四：______________________________________________________
形式五：______________________________________________________
（2）在形式一中需要用一句名言来反映你的理想追求，你写的是什么？
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（3）在形式二中请你给手抄报命名。
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（4）在形式三中需要你叙述一件童年趣事，你讲的是什么？
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　　一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：
（1）做好准备：
在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
④设计演讲（恰当运用演讲技巧）
（2）拟写标语：
为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
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（3）简述事例：如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离***”的名著《史记》。
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（4）提出建议：
你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________

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阅读下面材料，按要求答题。
　　材料一　北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
　　材料二　近四十年来，中国冰州面积缩小了3 248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。
　　材料三　科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
①研读以上三则材料，写出你的探究结果。
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②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。
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综合实践。
　　沈阳市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。各个学校都分别采取不同的方式营造学习国学的氛围，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。对此请谈一谈你的看法。（不少于100字）

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认真观察下图，然后按要求答题。

用简要的文字叙述该画面的寓意。
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读材料，回答问题。 在封建社会里，有人借用《女娲造人》这则神话把人剥削人的现象说成是命中注定、天经地义的。他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势