下表是对某中学204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。兴趣感兴趣一般不感兴趣对象人数百分比人数百分比人数百分比对文学14872.554421.57125
题型：同步题难度：来源：
| 兴趣 | 感兴趣 | 一般 | 不感兴趣 | |||
| 对象 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 |
| 对文学 | 148 | 72.55 | 44 | 21.57 | 12 | 5.88 |
| 对语文课 | 32 | 15.69 | 78 | 38.23 | 94 | 46.08 |
| （1）大多数学生对语文课不感兴趣，对文学作品感兴趣。 （2）增加语文课本自身的趣味性，语文课要适当增加文学作品的内容。 （意对即可） | ||||||
| 下面是某同学根据收集到的2007、2008、2009年石家庄某公园认养树木及回访树木人数统计表。仔细读图，完成后面的问题。 | ||||||
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| （1）请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。 ___________________________________________________________ （2）年初，某中学八年级（4）班李北北和同学一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。李北北觉得认养是一份爱心，照看是一份责任，这时他会对朋友说：_____________________________________________________ | ||||||
| 品味下列句中的划线词语。 （1）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 ______________________________________________________ （2）秋天梦寐在牧羊女的眼里。 ______________________________________________________ | ||||||
| 用散文的语言改写下面的诗。 | ||||||
| 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 | ||||||
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| 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。 | ||||||
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| （1）用说明性语言简要介绍画面的内容。 __________________________________________________ （2）说说这幅漫画的讽刺意义。 __________________________________________________ | ||||||
| 秋天来了，静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖的山路、遍山的野果……所有的一切无不牵引着我们的脚步。七年级（1）班同学组织了一次“走进秋天”的综合性学习活动，让我们一起参加吧！ 活动一：【认识秋天】 （1）照样子列出几种标志秋天的事物。 绵绵的秋雨、袅袅的秋云、____、____、 ____、____。 （2）积累几个代表秋天的词语。 天高云淡、秋高气爽、____、____、____、____。 活动二：【欣赏秋天】 （3）欣赏下面关于秋天景物的图片，你会联想到什么？ _______________________________________________________________________ | ||||||
