综合性学习。       2010年5月1日,上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题,向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动,请你根据

综合性学习。       2010年5月1日,上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题,向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动,请你根据

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综合性学习。
       2010年5月1日,上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题,向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动,请你根据要求完成下面各题。
(1)你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的?
                                                                                                                                                      
(2)上图为山东馆。场馆设计体现“海岱(指泰山)交融”的理念。请你写一段文字,说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。
                                                                                                                                                          
(3)完成下面的对联,展示山东的人文底蕴和自然风光。
    上联:儒家仁 墨家爱 人文精华
    下联:                                                                                         
答案
(1)“齐鲁青未了”喻指山东自然风光秀美,社会经济发达,人文精神绵延不绝,未来发展会更美好。(言之有理即可)
(2)中间凸起部分代表泰山,周围的波浪代表海洋,山海相融,突出了山东特色。(大意对即可)。
(3)下联:泰山雄 黄河壮 自然奇观(答案合理即可)
举一反三
       新春伊始,我国西南部地区五省市即遭遇大范围干旱。下面是几则关于干旱的材料。认真阅读分析材料,完成后面各题。
       [材料一]
                                                              西南各省市区旱情
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省区
旱情级别
旱灾详情
经济损失
云南
特大干旱,百年一遇
全省就已经有780万人、486万头大牲畜饮水困难;秋冬播农作物受灾3000多万亩,占已播种面积的87%。
因干旱全省农业直接经济损失超过127.88亿元
贵州
特大干旱,百年一遇
88个县(市、区)中84个不同程度受灾;受灾总人口1728万人;557万人、267万头大牲畜饮水困难;312.9万人需口粮救济。
因灾直接经济损失28.77亿元
广西
严重干旱
13个市出现旱情,农作物受旱面积1126.38万亩,因旱导致218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难;需要送水度日的人数为31.86万人。
因干旱农业直接经济损失15.1亿元。
四川
中旱
截至3月16日,旱灾造成四川省13个市州55个县市区616万人受灾,131万人饮水发生困难。
因干旱农业直接经济损失15.1亿元。
重庆
轻旱到中旱
全市34个区县出现旱情,农作物受旱270万亩,94万人、42万头大牲畜因旱出现临时饮水困难。
语文综合性学习。
  琴棋书画,是古代文人雅士往来酬和,抒发性灵的独特方式。琴中有情韵,棋中有天地,书中有乾坤,画中有诗意,让我们也来畅游一番。
【观棋】
中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。
按照汉字演变的先后顺序,下列的“象”排列正确的一项是
[     ]

A、④①③② 
B、①④②③
C、②③④①
D、③①②④
【听琴】
诗中有琴,琴中有情。请从下面两句诗中任选一句,结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
A、窈窕淑女,琴瑟友之。——《诗经·关雎》
B、独坐幽篁里,弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
我选          句,听出的心声诗                                                                                                         
【赏画】
欣赏丰子恺的漫画(见下图),品析题目《“要!”》有哪些妙处。

                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              
在玉树发生地震后,某班开展丁“走进玉树”的专题活动,开设了三个专拦,带你参加。
       [栏目一]生命的赞歌
(1)阅读下面的材料,请写一段赞美词。(60字左右)
       在汶川地震中有他忙碌的身影。在玉树地震地震后,当得知孤儿院有6名师生压在瓦砾下时,他不顾余震的危险抢先救人,不幸牺牲。他生前曾说:“在公益和奉献爱心的道路上,如果我死了,是上天对我的恩赐。”他就是香港义工黄福荣。
       赞美词:______________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
       [栏目二]祝福的心声
(2)给玉树灾区的同龄人发一则短信。
   ________________________________________________________________________________________
(3)围绕这次专题活动,请你为栏目三设计一个名称。
      [栏目三] ______________________________________
综合性学习考查。
       安顺市正轰轰烈烈地开展“三创”活动:创建全国文明城市、创建国家卫生城市、创建国家环境保护模范城市。目前,我市创建“全国优秀旅游城市”(2007 年)、“中国十大特色休闲城市”(2009 年)相继成功,增强了我市开展“三创”活动的信心。作为安顺市民,我们要为安顺市的“三创”工作尽心出力。
1、请你为安顺市的“三创”活动拟写一条宣传标语。
      答:                                                                                                                   
2、在“三创”活动中,你认为应该怎样才能做一个文明市民?
      答:                                                                                                                                             
3、如果你所在的学校要进行“三创”宣传活动,你认为可以采取哪些活动方式。
      答:                                                                                                                                              
        在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下面问题。
1、下面是《孟子》中关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
[材料一]得道者多助,失道者寡助。
译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。
[材料二]国君好仁,天下无敌焉。
译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
[材料三]君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。
译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:__________________________________________________________________________
2、请从下面的材料中任选一句孔子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。
       北京奥运会开幕式上,2008名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
       我选择的名言:________________________________________________________________________ 
       传统美德:____________________________________________________________________________
       现实意义:____________________________________________________________________________