材料一:《儒林外史》中的范进,多次赴考不第,以致在后来中举之时,大喜过望,神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”材料二:《三国演义》里,东吴名将周瑜,年少得志,
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材料一:《儒林外史》中的范进,多次赴考不第,以致在后来中举之时,大喜过望,神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!” 材料二:《三国演义》里,东吴名将周瑜,年少得志,文武全才,身体状况一向很好。但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮,总是耿耿于怀,并想方设法陷害。因诸葛亮识破他的用意“三气周瑜”,使他怒不可遏,吐血而亡,年仅36岁。 材料三:据我国史书记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 根据上述事例,请你回答: (1)材料一、二、三分别反映了什么情绪? _______________________________________________________________________________ (2)范进、周瑜、伍子胥的情绪健康吗?请分别用文中的语句来证明你的观点。 ________________________________________________________________________________ (3)从中你得到哪些启示? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)材料一的情绪是“过分高兴”,材料二的情绪是“过于生气”,材料三的情绪是“过度焦虑”。 (2)不健康,范进是“喜极而疯”,周瑜是“断送了风华正茂的性命”,伍子胥是“一夜间须发全白”。 (3)在喜怒哀惧中,不管是哪一种情绪,对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的,关键是把握好度,消极情绪对会直接影响我们的身心健康,所以,要学会控制和调节消极情绪。(只要言之成理即可) |
举一反三
人生的道路不是笔直和平坦的,不管是伟人还是普通人都会经历大大小小的挫折。正如有人说的:既有阳光明媚的日子,也有风风雨雨的岁月;既有欢乐的笑声,也有痛苦的深思……正是喜悦和烦恼、顺境与逆境的交织,形成了一条崎岖不平、曲曲折折的人生道路。 (1)初二(1)的同学们开展了一次“我的挫折经历”的课堂角色模拟游戏,并想出了对待挫折的具体正确的方法。 ①要上学了,妈妈因为加夜班而晚起没有做好早餐,我会 。 ②学习成绩达不到自己的目标,我会 。 ③一个平时最要好的同学突然不理自己了,我会 。 ④评为优秀学生后却遭到同学的讽刺,我会 。 ⑤未及时完成作业,受到老师批评,我会 。 (2)最后,同学们还一起总结了遇到不顺心事时排解的好办法: _______________________________________________________________________________ |
人生有多种多样的情绪,其中最常见的是 |
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A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧 C.悲、欢、离、合 D.悲、欢、爱、恨 |
下列同学调控情绪的做法,可取的是 |
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①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气 ②小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄心中的不快 ③小刚考试紧张,通过深呼吸来放松自己 ④小伟与父母发生矛盾,感觉委屈,就乱摔东西来发泄不满 A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④ |
下列表述正确的是 |
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①人的需要是否得到满足,是情绪产生的重要原因 ②情绪是不断变化的 ③情绪有积极和消极之分 ④不同的情境下会产生不同的情绪 A.①③ B.①②④ C.①②③④ D.②③ |
著名教育家马卡连柯说:“不会抑制自己的人,就是一台被损坏了的机器。”这句话给我们的启示是 |
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①任何人对任何事情都要保持克制的态度 ②人的情绪有积极情绪与消极情绪之分,情绪需要调整 ③学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的 ④消极情绪对人影响很大 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ |
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