2010年4月19日,几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体,士兵李武等负责维持秩序。这时,一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人,悲痛万分,抓起李武的胳膊,猛地咬
题型:辽宁省期末题难度:来源:
2010年4月19日,几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体,士兵李武等负责维持秩序。这时,一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人,悲痛万分,抓起李武的胳膊,猛地咬了一口。看到对方没有反应,她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说,“真正痛的不在手臂上而在心里,小小年纪一下子失去了亲人,能不伤痛吗?只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛,那就让她咬吧!” 阅读上述材料,回答: (1)这位小姑娘宣泄情绪的做法是否可取?为什么? _______________________________________________________________________________ (2)请你说出三种调节不良情绪的方法。 _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)这位小姑娘发泄情绪的做法是不可取的。因为宣泄情绪要采取合理的方式,她这样做损害了他人的身体健康,给他人带来了痛苦。 (2)注意转移法;合理发泄法;理智控制法等。 |
举一反三
2011年8月29日,在韩国大邱田径世锦赛男子110米栏决赛中,刘翔跨过最后两个栏时被身旁的古巴名将罗伯斯“连拉”两次,失去重心后与金牌失之交臂,最终获得这一项目的银牌。 刘翔在赛后说:“跨过最后两个栏时被他(罗伯斯)连拉了两下,没拿冠军有点遗憾。但我不会去怪他,比赛就是这样,千变万化,我尽力就好了。” 他说:“因为以前没有遇到过这种情况,一下子在第九、第十栏就失去了重心。很遗憾(罗伯斯的成绩被取消),私底下我们也是很好的朋友。其实比赛的初衷是享受快乐的比赛就好。最后几个栏我有能力冲上去,我也没想到他会与我有冲撞,我也没想过,不过我觉得我有机会赢。” 阅读上述材料,回答: (1)刘翔用了哪些方法来调节情绪。(说出两种方法即可) _______________________________________________________________________________ (2)刘翔调节情绪的做法对我们有什么启示? _______________________________________________________________________________ |
材料一:表演艺术家白淑贤在谈人生时曾讲到:“有人看到大峡谷就想到深渊,而我看到峡谷就想到架一座桥跨过去。” 材料二:当家长、老师批评自己后,如果心里有气,可以设身处地地想一想:假如我是家长、老师,我会怎样做呢? 材料三:一对夫妇上街买菜,被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已,而丈夫却大笑道:“花200元钱加强了我们今后的防盗意识,值!” 请回答: (1)以上三则材料,分别运用了什么方法来调节情绪? ________________________________________________________________________________ (2)材料三中妻子生气带来的不良情绪有什么危害? ________________________________________________________________________________ |
2011年12月四川藏区年轻僧人受敌对势力的政治鼓动,发生自焚事件,制造恐怖气氛。网友“爱国”发贴表示强烈谴责,同时发誓自己将来要投身西藏建设,使西藏更繁荣。网友“爱国”这种调节情绪的方法是 |
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A.情绪升华法 B.认识改变法 C.意志控制法 D.合理发泄法 |
《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的特点,巧设计谋,气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。这给我们的启示是 |
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A.人的情绪是无法控制的 B.情绪是一种外在体验 C.要学会调节和控制自己的情绪 D.情绪不需要调节 |
人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候,应该考虑周围人的感受。这是因为 |
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A.情绪有喜怒哀惧四大类 B.情绪与个人态度紧密相连 C.情绪是可以调适的 D.情绪具有相通性和感染性 |
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