雨后，一位母亲带着年幼的孩子小心翼翼地避开路上的积水，走在回家的路上。不料一辆疾驶而过的计程车溅起一片水花，母子二人都被溅湿了。母亲望着远去的计程车，懊恼不已。
题型：同步题难度：来源：
雨后，一位母亲带着年幼的孩子小心翼翼地避开路上的积水，走在回家的路上。不料一辆疾驶而过的计程车溅起一片水花，母子二人都被溅湿了。母亲望着远去的计程车，懊恼不已。旁边的儿子却兴奋地说：“遇水则发，我们要发了。”正在生气的母亲听到这样可爱的童言稚语，也不禁莞尔一笑，二人踩着积水快快乐乐地回家了。读完这则小故事，完成1～2题。
1．故事中母亲起初的懊恼体现出 |
| [ ] |
A．母亲的心胸不够豁达
B．母亲的性格不如儿子开朗
C．生活中不如意的事是不可避免的
D．生活中一些不愉快的事情会对情绪产生影响 |
| 2．故事结尾“母子二人踩着积水快快乐乐地回家了”启示我们 |
| [ ] |
①烦恼与欢欣不是绝对的
②只要进行调节，烦恼就一定会转化为欢欣
③遇事多从不同角度看，有时烦恼也会变欢欣
④要学会对情绪进行自我调控，做一个乐观豁达的人
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④ |
答案
| 1、D 2、B |
举一反三
| 初中生小林对自己最近的表现感到莫名其妙，早晨还是春光明媚，下午就可能电闪雷鸣。为此，她感到很苦恼。小林之所以出现这种情况，是因为 |
| [ ] |
①青少年情绪丰富而强烈，但不稳定
②她的需要是否得到满足导致情绪变化
③她所处的情境不同导致情绪变化
④精神上受到刺激导致她情绪无常
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①④ |
| 我们悠闲时，听一首好听的歌曲，会觉得是一种美的享受；当我们正在聚精会神地思索一道难题时，那歌声对我们来说，是一种干扰，会令人心烦。这些现象说明情绪产生于 |
| [ ] |
A．人们的需要是否得到满足
B．客观事物
C．人的内心世界
D．人对客观事物的态度 |
| 初一（2）班班长将主持一次演讲会，他为此心事重重、坐卧不安。因为他老想着：“天哪！我到时可能会把要讲的内容忘记。我的口才又不行，我的思路会中断，我会给自己丢脸。”作为班长的好友，你认为他调控不良情绪可以运用的有效方法有 |
| [ ] |
①改变注意焦点 ②刻苦训练自己的口才 ③自我暗示 ④树立远大志向
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ |
| 下列体现“合理发泄法”这一情绪调节方法的是 |
| [ ] |
A．情绪激动时，听一段自己喜欢的音乐
B．拉一下套在手臂上的牛皮筋，提醒自己不要着急
C．努力学习，克服因知识缺乏而产生的焦虑心理
D．在日记上宣泄自己的不良情绪 |
李明和张宁是两个十分要好的朋友，他们学习成绩优秀，都希望升到理想的高中，在升学考试中，李明在考场中镇定自若，心情平静，情绪稳定，考出了优异的成绩。而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态中，数学考试时他才做了几道题，就发现前边的同学已经将卷子翻到了下一页，他顿时觉得脑子一片空白，什么也想不起来了，结果，考试成绩不理想。
请回答下列问题：
（1）以上事例说明了什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）不同情绪会给人带来什么不同的后果？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点