有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们[ ]

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A．人们的职业有高低贵贱之分
B．人们的性格有好坏善恶之分
C．人人都愿意为社会作出贡献
D．人们实现人生价值的方式和途径具有多样性

答案

举一反三

2009年10月24日长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州大地引起强烈反响，3名牺牲的大学生的事迹更是感动了无数国人。“感动中国”推选委员会这样评价：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了英雄赞歌。江水呜咽，万人同悲；英雄远行，生命犹在！
（1）结合上述材料，谈谈你对“英雄远行，生命犹在”这句话的理解。
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（2）结合自身实际，谈谈我们应怎样实现人生的意义。
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2007年8月8日是2008年奥运会开幕倒计时一周年的日子，“2008年我们微笑出发”奥运会志愿者誓师大会在北京举行。之后，现场的志愿者们骑自行车奔赴好运北京体育赛事赛场和周边社区，开展宣传奥运知识和志愿精神，倡导绿色出行以及清理垃圾、美化环境等志愿活动。北京奥运会志愿者的做法[ ]
A．是被动地承担责任
B．有利于营造公平合理的社会氛围
C．是出风头、追求名利的表现
D．使自己的价值在奉献中得到提升

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尊苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道，人的一生应当这样度过：当回首名字的时候，他不会因虚度年华而悔。啭，也不会因庸庸碌碌而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都已献给了世界上最牡丽的事业-二为人类的薜放而奋斗。”
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）从这段语中你得到了哪些启示？
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（2）作为一名中学生，你准备怎样创造生命的价值，并说明理由。
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（3）以“创造生命的价值”为话题，写几句箴言来勉励自己。
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2006年11月2日，共青团中央、全国学联召开“学习李春华同学先进事迹座谈会”，追授李春华为“全国舍己救人优秀学生干部”。李春华是湖南师范大学历史文化学院2003级学生。2006年7月，他在家乡湖南省衡阳市山田寺村为抢救两名落水少年儿童英勇牺牲。李春华的事迹表明[ ]
A．生命是一种权利
B．尊重他人生命、为他人奉献可以提升生命的价值
C．珍爱生命是一种义务
D．只要舍己救人，就可以提升生命的价值

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只有伟人才谈得上奉献，平凡人没奉献可谈。 [ ]

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