2008年5月12日下午，在突如其来的地震灾害面前，崇州怀远中学700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠红却永远离开了他的学生--地震袭来，学生从楼梯
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2008年5月12日下午，在突如其来的地震灾害面前，崇州怀远中学700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠红却永远离开了他的学生--地震袭来，学生从楼梯口蜂拥而下，这位老师引着孩子疏散时，听到有学生掉队，他义无反顾从三楼返回四楼，这时楼梯突然垮塌，吴老师壮烈牺牲。
请用简练的语言提炼材料中蕴含的主要道理。
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答案
（1）吴老师具有高度的社会责任感
（2）吴老师用生命诠释了师德
（3）吴老师有一颗金子般闪闪发光的心
（4）吴老师实现并延伸了生命的价值
（5）吴老师的壮举是关爱他人生命的具体体现 |
举一反三
你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德
请用简练的语言提炼材料中蕴含的主要道理。
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瘫痪在床的奥斯特洛夫斯基，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部光辉巨著；靠轮椅行走的张海迪说：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高”，并做出了超过常人的社会奉献。
请用简练的语言提炼材料中蕴含的主要道理。
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一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”
你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？
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只有那些杰出的人，他们的生命才有意义和价值，才受人敬重。
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生命属于我们只有一次，无比可贵。所以俗话说“好死不如赖活”是很有道理的。（或：人活在这个世界上越长，人生的价值就越大）
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