七年级(2)班的王君,兴趣很广泛。她爱唱歌、书法、吹箫、吹萨克斯等。平时她积极参加学校的各种文化活动,她是校合唱队、管弦乐队的骨干成员,学校每次举行文艺演出活动

七年级(2)班的王君,兴趣很广泛。她爱唱歌、书法、吹箫、吹萨克斯等。平时她积极参加学校的各种文化活动,她是校合唱队、管弦乐队的骨干成员,学校每次举行文艺演出活动

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七年级(2)班的王君,兴趣很广泛。她爱唱歌、书法、吹箫、吹萨克斯等。平时她积极参加学校的各种文化活动,她是校合唱队、管弦乐队的骨干成员,学校每次举行文艺演出活动她都闪亮登场。课余时间,就练书法、吹箫、歌唱。几年来参加全国书法大赛,曾获两个一等奖,一个二等奖,一个三等奖和一个考级奖。由于她科学合理地安排利用时间,广泛的兴趣爱好不仅未妨碍反而促进了她的文化课的学习,提高了品德修养,连年被评为三好学生。
王君同学既拥有良好的成绩又有兴趣爱好,这些给我们什么样的启示?
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答案
高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康;高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力。 总之,高雅的生活情趣有利于个人的全面进步,不会影响个人的学业,我们应积极培养高雅的情趣。
举一反三
据2010年上半年调查数据显示:广州约有七成以上的女学生认为自己应该减肥,追求“骨感美”。她们认为理想的体重是平均减幅5公斤。问及原因,大都是为了追赶潮流,认为“骨感美”很“Update(跟得上潮流)”。至于危害方面,则知之甚少。
一位体重60公斤、身高1.6米的小莲正努力减肥,她每天只在晚上吃一顿饭,白天则以苹果充饥,一次她饮用了减肥茶后,认为减肥茶对减肥的帮助就是拉肚子,于是她就服用能让人拉肚子的药来减肥。一个月后,小莲确实瘦了,但变成了面黄肌瘦、病恹恹的样子。奇怪的是,小莲对自己的减肥效果竟非常满意,当记者问她弄坏了身体怎么办?她说:“只要瘦就好!”
在你生活的周围有没有类似现象?你想对这些同学说些什么?
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情趣离不开火热的生活,只要我们用心体会,生活处处充满着无限情趣。在生活中,我们能从哪些活动中体验到情调和乐趣?看书、学习、下棋、登山、欣赏音乐、参加体育活动……还是沉醉于追星、网上游戏、给同学起外号、吸烟、赌博、甚至打架斗殴?……
让我们行动起来寻找我们的答案——
你选取的活动是:___________________________________________________________________________   
你的行动计划是
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你的感受是
第一周 
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第二周 
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第三周
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个人生活情趣展示三步曲
(一)寻找你生活中的乐趣,挖掘你的生活情趣。
(二)构思“情趣小报”(在一张洁净的纸上展现出你的情趣所在)
纸张要求:A4纸一张(可以使用相同大小的其他质地的纸张)
用具:各种色彩、规格、材质的笔都可以有用武之地。
原则是:能充分展示你的情趣;突出你的特点(应扬长避短)。
版面要求:
(1)标题:自拟。最好能体现出个人高雅生活情趣的特色。
(2)栏目设置:至少要有三个或三个以上的栏目。规定栏目有:个人生活情趣展示二、三例;你最为欣赏的一句名人名言;你所关注或喜爱的一个书中观点的简单介绍。其他任选栏目:小幽默、笑话、诗歌、留言板、联系方式等等。
(3)字体要求:大小随意,但要分别设置
小报的标题,栏目标题及正文的字体大小。比例要适合(请参看正规报刊的大小标题的比例)。
(4)编辑方式:手写(拒绝计算机操作)
(三)课堂上的交流与展示活动,体验多种多样的高雅生活情趣。
(1)在课堂上传阅同学的小报(有条件的学校,可利用事物投影仪)。
(2)小报的编辑在课堂上介绍自己的作品。讲述设计意图,从文字设计到插图、花边都体现出生活情趣,让同学们感受生活中多种多样的美好情趣。 
根据上面的要求,请你完成自己的“个人生活情趣展示”。
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当你一进入球场,踢起自己喜爱的足球,就把所有的烦恼都忘了;当你一碰到不解的数学题,做题把时间忘了,做到很晚;当你一打开电脑,可能就把所有的作业都抛到了脑后。这些情趣来自于[     ]
A.对生活的欣赏
B.人的兴趣
C.身边的诱惑
D.积极的情绪
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马任全年轻时推销产品,经常与国外通信,信封上多姿多彩的邮票,引起了他的注意。他用剪刀小心翼翼地剪下邮票,仔细地将一枚一枚邮票收集起来。后来,他还对邮政史产生了兴趣。于是,他把全部业余时间都放到了收集邮票和研究邮政史上。经过不懈努力,他成为国际集邮界的中国邮票专家,出版了当时最权威的中国邮票目录工具书《国邮图鉴》,为中国集邮史增添了光彩。这个故事告诉我们的道理是[     ]
①培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心,是陶冶高雅生活情趣的起点 
②情趣或兴趣与人的道德修养没有直接联系 
③富有情趣的兴趣、爱好与健康毫无关系 
④高雅的生活情趣,有助于提高道德和文化修养
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
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