教材读读议议中有篇文章《想起霍金》，文章说“世人推崇霍金，不仅因为他是智慧的英雄。更因为他还是一位人生的斗士。”我们说霍金是一位人生的斗士，主要是因为他[
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| 教材读读议议中有篇文章《想起霍金》，文章说“世人推崇霍金，不仅因为他是智慧的英雄。更因为他还是一位人生的斗士。”我们说霍金是一位人生的斗士，主要是因为他 |
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A、在科学上获得了巨大的成就
B、那永远深邃的目光和宁静的笑容
C、能够勇敢地面对人生的逆境
D、时在轮椅上生活的科学家 |
答案
| C |
举一反三
| 我们生活中的苦与乐是由诸多因素造成的。2008年5月12号日四川汶川发生8.0级特大地震。灾区人民遭受了重大生命财产损失。对于灾区人民来说，造成他们身处逆境的是 |
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A、个人因素
B、学校因素
C、社会因素
D、自然因素 |
| “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这说明只有逆境才能成就事业。 |
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| 逆境有两面性，既可能让人消沉，也可能使人变得更坚强。 |
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| 古往今来，许多科学家、文学家、艺术家、思想家在青少年时代就对某种事物有浓厚的兴趣，从而孜孜不倦、锲而不舍地努力追求，面对挫折毫不畏惧。这说明 |
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A、勇于探索，积极创新是应对挫折的重要手段
B、面对同样的挫折情境，不同的人有不同的感受
C、高尚的志趣有力地推动人们去克服困难战胜挫折
D、做任何事情有了兴趣就能成功 |
| “人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”对此话的正确 理解是 |
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①挫折能磨练人，挫折孕育着成功
②挫折能激发人的斗志，振奋人们的精神
③我们要在挫折中奋起，不向挫折屈服
④人生中的挫折就在于激流险滩
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①1③④ |
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