面对挫折,我们要学会自我疏导,增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有[ ]A.向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 B.去环境优美的地方散散步,放松一
题型:同步题难度:来源:
面对挫折,我们要学会自我疏导,增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有 |
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A.向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 B.去环境优美的地方散散步,放松一下不愉快的心情 C.知难而退,及时放弃自己所追求的目标 D.把悲痛化为动力,以更强的信心去追求新的目标 |
答案
ABD |
举一反三
面对下面情况你应该怎么办? |
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学习了关于“挫折”的相关知识后,李老师要求同学们用一句精炼的语言来概括对“挫折”的认识。对此,同学们纷纷发言。甲同学说:“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路。”乙同学说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能***人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。” 你赞成他们对“挫折”的认识吗?请简述理由。 _______________________________________________________________________________ |
不经风雨不见彩虹,正是穿插于其中的挫折与坎坷,才使人感到人生的价值和生命的五彩缤纷。请以“感悟挫折”为题,在班里组织一次演讲比赛。为了搞好这次活动,请你来担任策划人,你能出色完成任务吗?我的活动设计方案: (1)活动目的: _______________________________________________________________________________ (2)活动准备:搜集中外名人勇于战胜困难和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句,也可以调查了解身边的朋友、亲人历经生活的磨砺取得事业成功的典范。以“感悟挫折”为主题写一篇500字左右的演讲稿。 ①典型事例有(至少2个): _______________________________________________________________________________ ②名言警句(至少3句): _______________________________________________________________________________ ③演讲提纲: _______________________________________________________________________________ (3)布置活动要求。参加活动人员分小组进行预选,分六个小组,每组推选两名优秀代表进行演讲比赛,聘请语文教师、思想品德教师六至八人组成评委,参赛成员设一、二、三等奖。 _______________________________________________________________________________ (4)确定活动时间及地点以及参赛顺序等具体事项,活动完成要有小结,老师或参赛同学都可作总结发言。 我的感受: _______________________________________________________________________________ (5)通过活动,我最大的感受是: _______________________________________________________________________________ 我的行动: _______________________________________________________________________________ (6)我就从面对眼前的 挫折开始。 (7)战胜挫折后我会: _______________________________________________________________________________ |
地震发生后,英雄少年刘怡雪鼓励同被压在废墟中的同学们乐观面对眼前发生的一切,用打“土电话”、“呼救法”等形式相互安慰,寻求自救,一直坚持到救援人员赶到。据此回答1—2题。 1.面对挫折,刘怡雪和她的同学采取的态度和方法有 |
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①沉着冷静,从容面对 ②直面挫折,不畏不惧 ③主动寻求帮助 ④自我疏导,自我排解 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 2.刘怡雪和她的同学对待挫折的态度告诉我们 |
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①挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ②挫折是难以战胜的 ③挫折比成功更能培养人的意志 ④坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件 A.①②③ B.①③④ C.①② D.①④ |
挫折是人们的活动受到多方面因素的制约而产生的。由于身材不高,不能如愿以偿地从事职业篮球运动,这种挫折的因素属于 |
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A.家庭因素 B.生理因素 C.心理因素 D.学校因素 |
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