阅读文段,完成1—5题。 ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先
题型:山西省月考题难度:来源:
阅读文段,完成1—5题。 ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 1、解释下列加粗的词。(任选两个作答) (1)躬耕于南阳( ) (2)先帝不以臣卑鄙( ) (3)庶竭驽钝 ( ) (4)以伤先帝之明( ) 2、把下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际,奉命于危难之间。 译文:________________________________________ 3、用“/”划分下列句子的朗读节奏(每句只划一处)。 (1)受 任 于 败 军 之 际 (2)先 帝 不 以 臣 卑 鄙 4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事? 答:_____________________________________________ 5、作为现代中学生,你如何看待诸葛亮的“忠”? 答:_____________________________________________ |
答案
1、(1)于:在;(2)卑鄙:出身卑微;(3)竭:尽;(4)明:圣明 2、(1)这实在是万分危急(关系到我们国家)生死存亡的时刻啊。 (2)今天正当将要远离陛下的时候,面对着所写的奏表,禁不住热泪纵横,也不知道说了些什么。 3、围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(围绕“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞,才能治理好国家”回答亦可得满分) 4、①积极献言,提岀三项建议。(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。 5、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事”来回答即可。 (意思对即可) |
举一反三
阅读下面的文言文,回答问题。 |
【甲】 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 |
【乙】 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器①之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见②,不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣④亮,凡⑤三往,乃见。因屏人⑥曰:“汉室倾颓⑦,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信⑧大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶⑨,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” |
注解:①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈(他),招(他上门)来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。⑦【倾颓】崩溃。⑧【信】现在写作“伸”。 ⑨【猖蹶】失败。 |
1、解释下列加粗字的意思。 先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( ) 故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) 2、甲文中带线句子表达作者的思想感情是________________________________________ 3、甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是________________________________________ 4、将下边两个句子译为现代汉语。 ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 __________________________________________________________ ②身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。 __________________________________________________________ 5、阅读成都武侯祠内的一副对联,回答后边的问题。 两表酬三顾,一对足千秋。对联中“两表”指的是___________________________,“一对”指的是_______________。 |
阅读下面文言文,完成1~5题。 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人问隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云: ”不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列加粗词语的意思。 (1)屋舍俨然 ________________ (2)便要还家 ________________ (3)遂迷 ________________ (4)寻病终 ________________ 2.下列各项加粗字与现在意思一样的是( ) A.武陵人捕鱼为业 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.不足为外人道也 3.请用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 ________________________________________ (2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。 _____________________________ 4.下面对文章理解不正确的是( ) A.本文采用层层设疑的写法,既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情,也能激发读者的兴趣。 B.见到村中人的生活状况,渔人“乃大惊”,说明眼前的场景是他先前所未见过的。 C.渔人“处处志之”,却“遂迷”,让故事亦真亦幻,具有较浓的传奇色彩。 D.对于桃花源,刘子骥之后就无人“问津”,似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。 5.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想,今天我们应该怎样看待这个理想? ________________________________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成1—5题。 |
(甲) 良尝闲从容步游下邳(pī)圯(yí)上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。” (乙) 原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。 【注释】①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车。⑤凶:不吉利。 1、用“∕”划出下面一句文言文的朗读节奏。 良尝闲从容步游下邳圯上 2、解释下列句子中加粗的词。 ①有一老父衣褐( ) ②顾谓良曰:“孺子,下取履!”( ) ③是负义也( ) ④乃载祖归养( ) 3、用现代汉语翻译下列句子。 ①良殊大惊,随目之。 _______________________________________ ②岂有老而捐之者乎? _______________________________________ 4、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么? _______________________________________ 5、甲、乙两文告诉我们一个什么道理? _______________________________________ |
阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面问题。 |
【甲】 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕、赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善!”乃止。 【注】且:将要。苏代;人名。惠王:指赵惠王。他将要攻打燕国。拑:通“钳”,夹住。禽:通“擒”,捉住。 1、解释下列句中加粗的意思。 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者( ) (2)今日不雨( ) (3)王之蔽甚矣( ) (4)故愿王熟计之也( ) 2、翻译下面文言句子。 (1)此所谓战胜于朝廷。 _________________________________________ (2)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。 _________________________________________ 3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君,甲文中的邹忌讽谏齐威王时,先以_________设喻,再拿齐威王的地位和自己作比较,最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时,也用了比喻论证的方法,这个比喻后来演变成一个成语,即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝,一个“_______”字就是明证。 4、邹忌讽谏齐威王,苏代讽谏赵惠王的目的各是什么? ______________________________________________________ |
文言文阅读。 |
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1、解释下列句中加粗的词。 ①臣之妻私臣( ) ②群臣吏民能面刺寡人之过者( ) ③王之蔽甚矣( ) ④能谤讥于市朝,闻寡人之耳者( ) 2、用现代汉语翻译文中画线的句子。 期年之后,虽欲言,无可进者。 翻译:__________________________________ 3、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。只要表明自己的观点,并证明自己观点的正确性即可。 _________________________________________________________ 4、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示? _________________________________________________________ |
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