升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们每个人越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅、自己言行的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定,这是____
题型:不详难度:来源:
升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们每个人越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅、自己言行的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定,这是_____的表现。 |
答案
A |
解析
试题分析:此题旨在考查学生对自尊的认识。根据教材知识,自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈漆,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。题文中的行为都是自尊的表现,所以正确答案选A |
举一反三
“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用,给人面子。在现实生活中,“给力”一词的走红,全因一个“给”字,有给才会有力。“给”人自尊,自己也会赢得自尊蕴含的道理是A.自尊不需要去尊重他人 | B.尊重他人,可以放下自尊 | C.尊重他人是自尊的需要 | D.自尊就是要求能尊重他人 |
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下列行为有利于赢得他人尊重的是( ) A.为了逃课,编造请假理由 | B.借职务之便收取他人财物 | C.承诺别人的事想方设法兑现 | D.为了不挨批,迟到时签同学的名字 |
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著名画家徐悲鸿说过:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这句话告诉我们A.不能自命不凡,但要自尊 | B.不能自卑自负,但要自傲 | C.不能狂妄自大,但要自负 | D.不能自尊自信,但要自大 |
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下边漫画“差生席”中,老师的行为
A.给学生安排座位,履行了教师的职责 | B.有利于维护教学秩序,因为人以群分 | C.损害了该生的人格尊严,不利于该生发展 | D.以合法手段维护了其他同学的正当权益 |
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故意取笑别人的生理缺陷,不分场合随意喊别人的绰号,其实质是 ①侮辱别人 ②不尊重人的表现 ③同学之间关系亲密 ④侵犯别人的人格尊严 |
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