初中学习科目增多，难度加深，根据心理学家的“遗忘曲线规律”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到 （ ） A．主动学习B．勤奋学
题型：不详难度：来源：
| 初中学习科目增多，难度加深，根据心理学家的“遗忘曲线规律”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到 （ ） |
答案
| D |
解析
试题分析：“遗忘曲线规律”告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。故及时复习可以减缓遗忘的速度。
点评：提高学习效率需要从多个环节入手，课前认真预习、课上认真听讲、课后及时复习，本题以“遗忘曲线规律”入题，强调课后复习的重要性，具有一定的人文性，有利于引导学生形成良好的学习习惯。 |
举一反三
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这告诉我们（ ）| A．生命是顽强的 | B．生命是脆弱的 | | C．植物的生命易枯萎 | D．小草不怕火烧 |
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确立个人成长目标的时候，我们要 （ ）
①了解自己的个性特点和潜能
②完全按照父母的意思
③不顾一切地按照自己的兴趣爱好
④了解社会对各种职业的角色期待 （ ） |
张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他请朋友为自己画了一幅《我将成为优秀作家》的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 （12分）
⑴ 张强同学通过哪些途径来认识到自己的写作潜能？ （4分）
⑵ 张强又是怎样进一步发觉自己的写作潜能的？ （4分）
⑶ 请结合自己的实际，制定一个切实可行的发觉自己潜能的计划 （4分） |
实践于探究 （10分）
以下是明明的日记：
上初中了，老师管得比小学少了，妈妈也不帮我查作业了，我总觉得心里不踏实。
今天上午有外语课，这个老师很漂亮，语音很优美，我喜欢学她的课，我的外语成绩一直名列前茅.
下午是数学课，老师又让我们做题，烦死了。我最讨厌做题！
今天是周六，我借了自己喜欢的电视剧的光盘，准备看通宵。
⑴从明明的日记来看，他的学习存在着哪些问题？ （4分）
⑵你有类似的问题吗？请你给明明提出几条合理化建议。(6分) |
“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”这句古话主要告诉我们中学生要树立________的理念。| A．学习是义务和责任 | B．终身学习 | | C．保持适度的学习压力 | D．理论与实践相结合 |
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