要想知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就必须在水中反复练习。这告诉我们 [ ]A.自己的事情自己负责的前提是做到自立 B.要培养自立能力,就要
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要想知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就必须在水中反复练习。这告诉我们 |
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A.自己的事情自己负责的前提是做到自立 B.要培养自立能力,就要大胆地投身社会实践 C.告别依赖,就要做到自己的事情自己负责 D.梨子的味道很好吃,游泳有利于身体健康 |
答案
B |
举一反三
你认为自立自理的关键是 |
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A.告别依赖 B.明确自己的责任 C.明确自己和他人的关系 D.明确自己的责任并且勇于承担自己的责任 |
所有自强者的共同特点是 |
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A.有理想 B.有抱负 C.为了人生的理想执著追求 D.为了人生的理想抓住瞬间 |
许多人碌碌无为,原因是多方面的,其中最重要的原因是 |
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①意志软弱,不能克服自己 ②命运不佳 ③不愿抓紧时间学习和工作 ④不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ |
据《海南日报》报道,28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症,身体残疾,生活很不方便。但他凭着坚强的意志,独立生活,通过开办2元理发店、出租图书等自食其力,并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。 (1)本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神? (2)中学生为什么要培养自强精神? |
在美国,父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱,自己挣!” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出干体力活,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。在德国,从小就培养孩子自己的事情自己做,家长从不包办代替。法律还规定,孩子到了14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家擦皮鞋等。这样做,不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会义务感。在日本,在孩子很小的时候,家长就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要背一个小背包。要问为什么?父母说:“这是他们自己的东西,应该自己背。”上学以后,许多学生要在课余时间,在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等,挣自己的学费。阅读材料后回答: (1)上述各个国家中,父母教育孩子的共同之处是什么? (2)与上述各国相比,你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗? (3)上述材料对你有哪些启示? |
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