品学兼优的小聪同学在学习中做到：课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思。这一做法表明他具有 A．良好的学习动机B．正确的学习观念C

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品学兼优的小聪同学在学习中做到：课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思。这一做法表明他具有

A．良好的学习动机	B．正确的学习观念
C．科学的学习习惯	D．理想的学习效果

答案

解析

试题分析：课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思，这一过程是他的学习过程，循环往复就成了习惯，这说明他有良好的学习习惯，所以正确答案选C。

举一反三

（12分）下面是生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一：下午放学路上，经过一网吧时，老板对你说：“没身份证也能上网，进来玩一会吧！”
（1）正确的做法：_________________________________________________。（2分）
（2）理由：______________________________________________________。（2分）
情景二：小明的爸爸刚买了车就收到许多保险公司推销车险的信息。
（1）这些保险公司侵犯了小明爸爸的______________________________权。（2分）
（2）假如你遇到这种情况，你的做法是：________________            。（2分）
情景三: 再过几个月就要中考了，因为期末考试的成绩不理想，小周经常晚上失眠，总是担心考不上好学校。
（1）  小周的表现属于___________________________________________ 。（2分）
（2）你对小周的建议：_________________________________________。（2分）
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探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

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我叫小红，是一名七年级学生，在小学阶段，我的学习成绩一直很好。进入初中七年级以来，爸妈提醒我说初中是人生学习的关键时段，一定不能放松。我也一直在努力。可是上期期末我数学考试只考了75分。现在我一听到考试、一看到试卷头脑就一片空白，注意无法集中。爸妈还不停的给我加夺，我痛恨考试！怎么办？怎么办？
据悉，你校将开办 “减少压力，快乐成长”的心理咨询活动，请你参与并完成如下任务：
（1）假若你是心理咨询小老师，从小红的倾诉中，你发现她出了什么问题？（2分）
（2）请你帮助小红正确认识学习和生活中遇到的压力。（4分）
（3）你准备从哪些方面帮助类似小红的同学减压，请写出来？（至少两方面，4分）

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进入九年级后，学习任务进一步加重，不少同学因为升学压力大、父母和老师出现了焦躁、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。下列同学的应对举措正确的有（）

A．同学甲：无限延长学习时间，以增强自身实力

B．同学乙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率

C．同学丙：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点

D．同学丁：回家后尽情宣泄，以缓解过度的学习压力

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中学生当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础，而学习生活中总会有大大小小的考试。面对考试，某校九年级（3）班的某些同学有如下图中的表现。据此回答下题。

小题1:因为紧张，图片中的女同学不知道该如何复习。如果要你帮助她，下列劝解她不能采用的是（）

A．考试时，过度焦虑是应该克服的，也是能够克服的

B．有考试焦虑现象时，我们不必寻求老师和家长的帮助，以免被别人误解或嘲笑

C．考试前，可以进行深呼吸或积极的自我暗示来调节自己的紧张情绪

D．我们要端正对考试的认识，平日里努力学习

小题2:针对图中那位男同学“考不上重点高中就是失败的人生”的观点，你认为下列认识正确的是（）

A．考试不能公平、公正地衡量我们学习成绩的高低，应该将其取消

B．考试成绩好坏无所谓，我们不应该重视它

C．一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运

D．考试是检查我们已有学习效果的唯一工具，考不上重点高中，当然一切希望都没有了

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