进入九年级以来,李慧同学学习刻苦,各科成绩都不错。可是,进入第二学期后,她发现平时不如她的几个同学的英语成绩越来越好,而自己却越来越差,她很担心会影响中考。此后
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进入九年级以来,李慧同学学习刻苦,各科成绩都不错。可是,进入第二学期后,她发现平时不如她的几个同学的英语成绩越来越好,而自己却越来越差,她很担心会影响中考。此后,她一上英语课就紧张,不能集中精力,一提到考英语就害怕。据此回答1—3题。 1.导致李慧同学产生这种情况的原因是 |
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A.脑子越来越笨 B.过于嫉妒他人 C.产生了紧张、焦虑的情绪 D.学习没有压力 2.李慧同学考试焦虑的原因可能来自于 |
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①考不好没脸见父母、老师、同学 ②对自己的期望值过高 ③缺乏自信心 ④父母给她的压力太大 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是 |
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A.正常的,需要我们理智地从容应对 B.正常的,需要我们想方设法地去消除 C.不正常的,说明我们不够成熟 D.不正常的,学习生活中不应该有压力 |
答案
1.C 2.D 3.A |
举一反三
学习生活中经常感受到压力,下列缓解压力的有效方法是 |
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A.请几天假休息好了再上学校 B.放弃学习 C.逃避学习,降低对自己的要求 D.明确学习的意义,培养学习的兴趣 |
中国未成年人压力状况网络调查报告显示,目前,学习压力大是未成年人最苦恼的事情。其中65.9%的上网未成年人和73.2%的未上网未成年人认为 “学习压力太大”。据此回答1—2题。 1.下列对学习压力认识正确的有 |
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①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态 ②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功 ③适度的学习压力有利于激发我们的千劲和潜能 ④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2.要将学习压力转化为学习动力 |
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①就要树立远大的理想,明确学习目的 ②就要制订近期、中期和长期学习计划,不断实现目标 ③应不断看到自己的成绩和进步,提高信心和勇气 ④可以向有关心理咨询机构寻求帮助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ |
当代中学生面临将来就业的压力、学校学习竞争的压力等,在家长、教师、社会影响等作用下,他们深感压力太大,时不时会奏出抗争的音符。 请结合材料和自己的实际回答下列问题: (1)有人认为学习上应该有压力,也有人认为学习上不应该有压力,请谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ (2)我们了解学习压力的目的是什么? ________________________________________________________________________________ |
目前,由于处于应试教育的大环境下,青少年面临的心理压力突出表现为学习压力。我们面临的学习压力可能来自于 |
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①考试难度过大 ②他人、自己的过高要求超过了自己的实际能力 ③仅以考试结果判断个人的价值 ④面临的考试很重要 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①② |
材料一:最近,某网站对中小学生面临压力的调查结果显示,学业压力大、人际关系矛盾等位居前列。 材料二:九年级学生李阳在妈妈的带领下接受了心理咨询。李阳说:“我现在感觉学习压力非常大,一想到学习我就难过。爸爸妈妈总希望我能考到班里前3名,为此,我每天早起晚睡,但每次还是迭不到父母的期望。为此我也很伤心,总觉得自己不行。现在我觉得肩上的担子更重了,晚上睡不着觉,白天上课老走神,老师讲的东西也记不住了。” (1)结合上述材料,谈谈李阳患了什么“病”?你怎样看待李阳现在的状态? ________________________________________________________________________________ (2)如果你是心理专家,你会怎样疏导李阳? ________________________________________________________________________________ |
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