小林说:“七年级时,成绩从第一名落到第二名,我的烦恼就开始了;八年级时,学习占满了我的生活,为了学习我失去朋友;到了九年级,学习更紧张了,我更沉默寡言了。”针对
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小林说:“七年级时,成绩从第一名落到第二名,我的烦恼就开始了;八年级时,学习占满了我的生活,为了学习我失去朋友;到了九年级,学习更紧张了,我更沉默寡言了。”针对小林的烦恼,最好的建议是 |
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①确定更高学习目标②多交良师益友③正确对待学习压力④及时调适心态 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
答案
C |
举一反三
在紧张的复习备考过程中,下列做法正确的是 |
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A.自加压力,因为压力越大学习动力越大 B.一点儿也不紧张,不把中考当回事儿 C.实事求是地调整自我期望,以减轻心理压力 D.放弃自己原来的远大理想 |
有这样一个实验:一个弹簧,适当给它一个向下的压力,它就会向上蹦得很高。但当压力超过了一定限度,弹簧就会变形。这给我们的启示是 |
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①适度的压力会激发我们的干劲和潜能 ②学习需要适度的压力 ③压力带来的影响既有积极一面,也有消极一面 ④为了避免不良后果,我们应该少给或不给自己压力 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ |
面对学习带给我们的压力,下面理解不正确的是 |
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A.学习需要适度的压力 B.压力既有积极影响,也有消极影响 C.没有压力可能会失去学习的动力 D.学习的压力无法缓解 |
下列对考试焦虑认识错误的是 |
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A.适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度 B.考试焦虑程度越深越影响我们正常的学习生活 C.过度的考试焦虑会干扰我们的学习,对身心健康造成不良影响 D.任何考试焦虑都是不正常的情绪状态 |
学习需要适度的压力,因为 |
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①适度的压力能增强学习动力 ②学习没有压力可能会使我们失去动力,止步不前 ③适度的压力可以激发我们的潜能 ④适度的压力会使自己焦虑不安 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ |
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