孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说明[     ]A.从学习中不一定能发现快乐B.知道东西多的人学习不一定好C.知道去学习不如发自内心的喜

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说明[     ]A.从学习中不一定能发现快乐B.知道东西多的人学习不一定好C.知道去学习不如发自内心的喜

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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说明[     ]
A.从学习中不一定能发现快乐
B.知道东西多的人学习不一定好
C.知道去学习不如发自内心的喜欢学习,从学习中享受快乐
D.喜欢学习不如快乐地学习
答案
C
举一反三
宇宙、自然界中的许多人类未知的领域,人类在利用自己的智慧发现探索。下列说法正确的是[     ]
A.世界的奥秘,凭人类的能力是永远不可能探索到的
B.宇宙、自然的奥秘,带有神秘的色彩,是某些人杜撰出来的
C.世界上众多现象,只要我们探索,就一定能很快解开谜团,得到答案
D.伴随人类科技的发展,世界的奥秘将越来越多地被人获知
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辨析:有的同学认为学习很苦,把学习当成一种痛苦的任务来完成,这种想法对吗?为什么?
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【珍惜受教育权】
阅读下面材料,回答后面问题:
材料一:张乐学习非常吃力,对待老师的提问总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数,他痛苦地说:“坐教室如同坐监狱。”
材料二:一个记者在一篇文章中写到“在一个偏远的地方,我看到一群成年人,一副无所事事的懒散样子,眼神都是呆滞的,原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们,我只能拿着相机摄下那些七八岁的孩子仍然背着草、拉着山羊的情景。”
材料三:伊拉克战火绵绵,人民的生命安全毫无保障,那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号,有的孩子没有理想。当记者问他们以后的打算时,他们说:“当人体炸弹!”
(1)我们应该怎样看待学习?
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(2)通过学习我们可以得到些什么?
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【探索世界奥妙】
当你眼前挂着一张偌大的世界地图时,按图索骥,它能否唤起你探索世界的热情,引发你聆听美妙世界的故事……也许你会问,自己不能远渡重洋,怎能采集到世界灿烂文化的果实?怎能获取大千世界的奥秘?其实,你不必走出家门,只要你我共同汇集反映世界“神奇”的碟片,链接展现世界奥秘的网页,收集反映世界风光的画报……你就能阅读世界,感受多彩的人生。
(1)找一找,说一说你所拥有的展现世界奥秘的碟片,这些碟片记录的是哪一方面的内容?
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(2)请你以“世界真奇妙”为题,为班级出一期黑板报或制作一张手抄报。说说你将从哪些方面准备材料。
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有的同学回家做作业时,看语文书,想着数学作业;听着英语磁带,想着劳技操作,整个晚上一样作业都没有好好完成,这样的同学需要[     ]
A.更少的作业
B.家长每天都帮忙安排学习进程
C.集中精力专心做好一样作业后再做另一样作业
D.不用管它,过段时间就会养成好的学习习惯
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