我们应该享受学习，这是因为[ ]①通过学习能不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐②学习枯燥无味，没有乐趣③能够享有学习的权利和机会，与不能上学

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我们应该享受学习，这是因为[ ]
①通过学习能不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐
②学习枯燥无味，没有乐趣
③能够享有学习的权利和机会，与不能上学相比，是一种幸福
④可以通过探究世界的奥秘，满足自己的好奇心
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

答案

举一反三

从传说中的嫦娥奔月、龙宫探宝到现实中的“神七”飞天、潜艇人海，都反映了中华民族[ ]
①对世界奥秘的强烈好奇心
②孜孜以求的探索精神
③是最善于学习的民族
④在不断实现新的自我超越
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③

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徐明说：“一提到学习，我就感到苦恼，因为学习太枯燥乏味了。学习有时把我压得喘不上气来，当我听到老师说要写日记时，我就头疼；当我听到父母让我学习英语和数学时，我心里就烦。放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：‘作业写了吗？上次作业有错的吗？’当我遇到难题，冥思苦想却依然找不到解题的方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没有考好时，被老师批评，被父母斥责时，学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸？学习真是苦啊！”
你同意徐明同学的观点吗？说说你的理由。
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物理学家丁肇中进行科学研究时，常常废寝忘食，连续几天呆在实验室里。有人问他：“你这样不觉得苦吗？”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，急于要探索物质世界的秘密。”
（1）想一想，丁肇中在科研中的“苦”在哪里，“乐”在哪里？
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（2）说一说，你自己在学习中曾经有过哪些苦和乐？
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（3）你打算以怎样的实际行动，珍惜学习的权利和机会？
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在成都举行的第20届书博会上展出了雕塑“读书女孩”。（如下图）这一雕塑作品取材于一个感人的故事：在汶川大地震中，一个叫邓清清的女孩被解救时，她正在废墟里打着手电筒看书。雕塑揭幕当天，“读书女孩”的原型邓清清也来到了会场并在雕塑旁留影。“看见雕塑，我就能想起那段被埋在废墟下的时光，也能感觉到当时书传递给我的力量。”邓清清如是说。

阅读材料，根据所学知识回答下列问题。
（1）雕塑“读书女孩”让你感悟到了什么？
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（2）你打算如何向“读书女孩”学习？
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（3）学习中有苦也有乐，邓清清的事迹启示我们，应怎样对待学习中的“苦”？
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德国心理学家艾宾浩斯经过长期研究得出这样的结论：学习后短时间内大脑对学习的内容保持量较大，但是在学习后短时间内遗忘速度也很快，经过一段时间后遗忘速度开始减缓，最后保持在一定的水平上，这就是艾宾浩斯遗忘曲线。根据这一理论，你认为合适的学习方法是[ ]
A．平时不必认真学习，临近考试时进行复习效果最佳
B．学习后不要马上复习，隔一段时间再复习
C．课后及时复习巩固所学知识
D．平时多复习，考试前完全可以放松

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