“学起于思，思源于疑。”“小疑则小进，大疑则大进。”对这两句话理解错误的有[ ]A．学习要学会思考，要善于发现问题，提出问题 B．能提出的问题越多，学习
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| “学起于思，思源于疑。”“小疑则小进，大疑则大进。”对这两句话理解错误的有 |
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A．学习要学会思考，要善于发现问题，提出问题
B．能提出的问题越多，学习才会有更大的进步
C．要提高学习效率，就必须把握好学习过程中的每个环节的质量
D．做到课前认真预习，上课专心听讲，课后认真完成作业，复不复习无所谓 |
答案
| D |
举一反三
| “预则立，不预则废。”这句话启示我们要 |
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A．做好学习计划，科学安排学习时间
B．集中注意力，提高学习效率
C．提高收集、整理、运用信息的能力
D．注重理论联系实际 |
| 自从上了中学以后，大明依然沿袭小学的学习方法：做完老师规定的作业就完事，考试前搞临时突击复习，结果在第一次数学测验时成绩不理想，为此他很伤心。如果你是大明，你会 |
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A．认真分析考试失利的原因，采取适当的措施及时纠正
B．放弃学习，找点其他的事情做
C．痛哭一场，然后去踢足球，把不愉快的情绪发泄出来
D．重新选择适合自己的学习方法 |
| 达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”我国古语也有“知其然”更要“知其所以然”的说法。下列关于学习方法的叙述，正确的是 |
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A．只要借鉴他人有益的学习方法，为我所用，就能取得好成绩
B．针对不同学科，我们应该根据自己的学习情况采用不同的学习方法
C．不同的人有不同的生理、心理特点，学习方法的采用也要因人而异
D．最适合自己的学习方法才是最有效的学习方法 |
| 每年秋季学期开学，某中学在举行新生开学典礼时，都会把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调“要学会学习”。我们要学会学习，就应 |
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A．照搬他人的学习方法
B．注意从整体上提高学习效率
C．善于科学安排时间
D．学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖 |
老师要组织一次学习方法交流会，要求每个同学介绍一下自己的学习方法，全班交流，共同提高。请你写一个交流提纲。要求：学习方法应该符合认知规律，符合自己的个性特点，具有科学性和可行性。学习方法既可以是学习某一学科的具体方法，也可以是学习的某一环节的方法（如听课、复习等）。
写出你的学习方法。（至少写出4条。）
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