不同的老师,有不同的讲课风格。有的老师热情奔放,很能感染学生,属慷慨激昂型;有的老师上课幽默风趣,属活泼愉快型;有的老师深入浅出,属沉稳柔和型。面对不同的老师,

不同的老师,有不同的讲课风格。有的老师热情奔放,很能感染学生,属慷慨激昂型;有的老师上课幽默风趣,属活泼愉快型;有的老师深入浅出,属沉稳柔和型。面对不同的老师,

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不同的老师,有不同的讲课风格。有的老师热情奔放,很能感染学生,属慷慨激昂型;有的老师上课幽默风趣,属活泼愉快型;有的老师深入浅出,属沉稳柔和型。面对不同的老师,我们应该[     ]
A.结合老师的教学实践,寻找到适合自己的学习方法
B.都用一种学习方法
C.认真学习自己喜欢的老师的课
D.完全听从老师教的方法
答案
A
举一反三
小刚觉得独自一个人学习效果好,而小肖觉得与小伙伴一起学习效果更好。这表明[     ]
A.学习方式有优劣之分
B.学习环境影响学习效果
C.每个人在学习方式上都有自己的特点
D.在学习方式上男生和女生表现不同
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七年级,不仅意味着我们进入了新的学校,认识R新的老师和同学,还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
(1)与小学阶段学习相比较,你觉得初中这片新的学习天地有了哪些新的特点?
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(2)你最喜欢哪门课?你认为自己适合怎样的学习方式?你还有哪些独特的学习习惯?
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进入初中后,李强的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢。而语文老师的上课方式他不太适应,上课就不想听。李强应该[     ]
①向老师抗议,要求老师改变教学方式
②主动与老师交流,寻求老师的指导和帮助
③顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足
④改进学习方法,尽快掌握学科特点与学习规律
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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法国著名生物学家贝尔纳曾深有体会说:“良好的学习方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法可能阻碍才能的发挥。”这说明[     ]
A.好方法会使人终身受益
B.好方法是成功的唯一因素
C.方法的正确与否直接关系潜能的发挥程度
D.坏方法使人终身受累
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进入七年级后,小王给自己买了一块手表,他决心制订一个时间表,将在校和在家的时间进行合理安排,不再让妈妈不断提醒、催促做作业了。而且,他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小王的行为[     ]
①是自主学习的表现
②是科学安排时间问的表现
③是不听妈妈的话的表现
④是积极适应中学学习生活的表现
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
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