对人际交往中的将心比心、与人为善理解不正确的是(    )A.将心比心是与人为善的思考方式和行为方式B.实质是遇事能够为别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的

对人际交往中的将心比心、与人为善理解不正确的是(    )A.将心比心是与人为善的思考方式和行为方式B.实质是遇事能够为别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的

题型:不详难度:来源:
对人际交往中的将心比心、与人为善理解不正确的是(    )
A.将心比心是与人为善的思考方式和行为方式
B.实质是遇事能够为别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的痛苦,以温暖的态度和方式分担别人的不幸
C.对待他人涉及原则性问题甚至辱没人格的错误,都是可以谅解的
D.与人为善就要做到己所不欲、勿施于人

答案
C
解析

试题分析:本题考查的是明辨是非善恶,做负责人的公民,养成亲社会行为,服务社会,奉献社会,做正直的人。在与人交往中,要与人为善,平等待人,尊重他人,要诚实、宽容待人。题干是一种逆向选择题,理解不正确的是,C、对待他人涉及原则性问题甚至辱没人格的错误,都是可以谅解的 ,观点错误。 ,
举一反三
“善不是一种学问,而是一种行为”这告诉我们(   )
A.善良就是一颗广博的爱心B.善良的行为是不图回报的
C.善良之心就是关爱弱势群体D.只停留在口头上的不是真正的善良

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社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作,和谐的人际关系是人人渴望的,建立和谐的人际关系必须由_____ 开始 (   )       
A.理解B.自尊C.奉献D.自信

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今年6月8日,为给考生营造一个安静的听力考试环境,某市数百名家长组成“护考团”搭起人墙,在交管部门实施交通管制前提前封路,阻止车辆进入学校路段,并对“不听劝阻”的行为动粗。这些家长的行为 (   )
A.可以理解但做法欠妥B.属于合法合理的行为
C.违反了公德但不违法D.契合将心比心的内涵

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“务实、求真、宽容、开放、创新”是广州的城市精神。“宽容”之所以赫然在列,是因为具有宽容精神(   )
①人与人之间才能和谐相处 ②会获得友谊和他人的敬重 ③才有创造,才能成就事业 ④就会在任何领域取得成功
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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理解和宽容别人是一种美好的品质,但这不是无原则的纵容和袒护。下列行为不能宽容的是                                                                  (   )                                                      
①好朋友不小心把你的衣服弄破了 ②好朋友在英语测试时偷看课本 ③好朋友去偷摘别人的水果 ④好朋友借了你的钢笔,却不小心把钢笔弄丢了
A.①②B.③④C.②③D.①③

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