学习了《当冲突发生》这课时,以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中,他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表

学习了《当冲突发生》这课时,以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中,他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表

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学习了《当冲突发生》这课时,以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中,他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表明:(   )
A.不打不相识B.友谊建立以冲突为基础
C.同学间发生冲突在所难免D.冲突可以加深友谊

答案
C
解析
本题考查对冲突的认识。冲突是指对立的、互不相容的力量或性质互相干扰 ,同学之间冲突难免。
举一反三
在学校里,同学们一起交流学习经验、探讨问题……这是(  )的表现。
A.谦让B.分享C.助人D.热情

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小林、小明和小平三个是好朋友。有一次放学,三个人在一起做作业,因为对一道数学题的解答方法出现分歧,小明和小平从争吵发展到了身体上的推撞,冲突发生了。小林上前去劝解说:“两个人吵什么啊? 怎么不向我学学,小心点不就永远不发生冲突吗?”
这一情景中,冲突是因何发生?(2 分)
如果换做是你,你怎样避免冲突的发生?(4分)
小林的说法正确吗?为什么?(4分)
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“千里传书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首由清朝礼部尚书张英写的诗,留下了“六尺巷”的美谈。请问,诗中表达了张英的一种怎样的品质?
A.平等待人B.宽容大度C.一味忍让D.事事迁就

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歌德曾说:“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这说明
A.礼貌是人际交往成功的第一张“通行证”
B.礼貌的行为能够显示一个人的内涵和修养
C.礼貌能反映出一个人的形象
D.我们要做一个文明礼貌的人

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“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。”这句话告诉我们
A.帮助别人,也就是帮助了自己B.帮助自己也就帮助了别人
C.真诚的帮助都是为了回报D.帮助别人不能获得任何回报

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