辨析:宽容就是对别人的错误都要容忍。______________________________________________________________
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辨析:宽容就是对别人的错误都要容忍。 _______________________________________________________________________________ |
答案
题中观点是片面的。①宽容指的是宽厚和容忍、原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。②但是,宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容要讲究策略,我们要宽厚待人,与人为善;善于宽容别人无意的伤害;以我们的宽容感化当事人,使其改过。当然,宽容是有原则的,不是盲目的,我们决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。 |
举一反三
我们常说“得饶人处且饶人”,这句话包含的道理是 |
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A.宽容代表无能 B.宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现 C.眼里容不得沙子,凡事应争个高低 D.宽容是怯懦者自己找的借口 |
下列典故与宽容有关的是 |
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①“六尺巷”的故事 ②“三气周瑜”的故事 ③“负荆请罪”的故事 ④关羽“华容道放曹操”的故事 ⑤“七擒孟获”的故事 A.①②④ B.②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤ |
材料一:“宽容”两字都是宝盖头,可见都是宝贝。“宽”下面,是草字头和“见”,也就是说像杂草一样的看法都允许存在。可是我们往往连一种异见都无法包容,何况更多乎?“容”是两个“人”和一个“口”,就是你说你的理,我说我的理,不妨求同存异,但我不会不让你没有说话的权利。 材料二:有位老师发现一位学生上课时常常低着头画些什么,有一天他走过去拿起学生的画,发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火,只是憨憨地笑,要学生课后再加加工以画得更神似一些。而从此那位学生上课时再也不画画了,各门课都学得不错,后来他成为颇有造诣的漫画家。 (1)根据材料一,说说你是怎样理解宽容的。 _______________________________________________________________________________ (2)材料二中的学生后来为什么能自觉刻苦学习?宽容为什么会有如此大的力量? _______________________________________________________________________________ (3)在公共生活中,以宽容的心态对人对事有哪些好处? _______________________________________________________________________________ |
人生来平等,这种平等集中体现在 |
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①人格上的平等 ②法律地位上的平等 ③经济地位的平等 ④职权上的平等 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ |
当我们被别人冒犯、误解的时候,我们应该采取的做法是 |
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A.耿耿于怀,念念不忘 B.以牙还牙,以眼还眼 C.君子报仇,十年不晚 D.如果不涉及原则性问题,都可以谅解 |
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