材料一：“谁言寸草心，报得三春晖”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2011年用自己的身体做出了回答，他把生命的一部分--60%的肝脏移植给了母亲，挽回了母

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材料一：“谁言寸草心，报得三春晖”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2011年用自己的身体做出了回答，他把生命的一部分--60%的肝脏移植给了母亲，挽回了母亲的生命。“割肝救母”反哺心，感天动地大孝行。22岁的广州赴美留学生彭斯，让天下所有的母亲收获慰藉。
材料二：北京大学“校长推荐制”标准增加“孝敬父母”，首次明确规定“不孝敬父母者不得被推荐”，北大称这是获推荐的底线。
材料三：我市一些学校准备开展以“感恩励志”为主题的教育活动。让同学们懂得滴水之恩涌泉相报的真正内涵，继承中华民族孝敬父母的优良传统，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动为创造美好、和谐的社会作贡献。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）行为评价：请对材料一中彭斯“割肝救母”的行为谈谈你的看法。
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（2）现象思考：材料二中北大校长推荐制标准中为什么要增加“孝敬父母”这一规定？在日常生活中，你准备怎样以实际行动表达对父母的一片孝心？
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（3）出谋划策：根据材料三，请你为学校开展“感恩父母”主题教育设计两种活动形式并选一个写出具体的活动步骤。
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答案

（1）彭斯的行为是令人感动的，他用自己的肝脏挽救了母亲的生命，尽到了孝敬父母的义务，是值得我们学习的。
（2）帮父母做力所能及的家务活；父母下班了，给父母端上一杯茶；当父母生病时总是悉心的照顾父母；从不向父母提过分的要求，等等
（3）活动形式：主题班会、专题黑板报、征文竞赛、等等。
主题班会步骤：①播放歌曲《烛光里的妈妈》；②主持人宣布主题班会开始；③学生回忆父母的关爱；④学生交流感恩父母的行动计划；⑤班主任总结，班会结束