进入中学后,妈妈对我的学习要求更高了,只要在班上的排名稍有落差,她就会数落半天。对此,我认为[ ]①妈妈太苛刻了,我不能听之任之②苛刻的“严”,反映了妈
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进入中学后,妈妈对我的学习要求更高了,只要在班上的排名稍有落差,她就会数落半天。对此,我认为 |
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①妈妈太苛刻了,我不能听之任之 ②苛刻的“严”,反映了妈妈对我的爱 ③妈妈把我当做争“面子”的工具 ④虽然我心里很委屈,但我体谅父母的苦心 ⑤进入青春期后,我有了自己的思想和独立意识 A.①②③ B.②④ C.③④⑤ D.①⑤ |
答案
B |
举一反三
下边漫画形象地说明了我国过去常常所说的“三代同堂”的大家族。这种家庭,现在我们称它为 |
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A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭 |
中新浙江网讯:瑞安市一名正念初中的16 岁少年小峰,因嫌父母管教太严,和父母闹别扭,竟跑到瑞安市公证处,要求与亲生父母脱离关系。在探究性学习活动中,同学们谈了自己对小峰做法的看法。你认为正确的是 |
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A.小峰的做法是正确的。因为是否与父母脱离关系是小峰的自由 B.小峰的做法是错误的。因为基于血缘关系的父母子女关系是无可选择、无法改变的 C.小峰的做法是正确的。因为法律规定子女有任意选择父母的权利 D.小峰的做法是错误的。因为小峰与父母的感情是后天生成的一种亲情 |
近年来,不少学生感到很难与父母沟通,对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题,大多数学生认为难以与父母交流,还有少数学生表示从不与父母交流。某中学学生小明也遇到了上述问题。请依据所学的思想品德的有关知识,回答1-2题: 1.请你帮助小明分析造成这种现状的原因是 |
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①中学生半成熟半幼稚的心理特点,使其对父母的批评和劝导往往产生抵触情绪,即 “逆反心理” ②子女与父母之间的矛盾和误解 ③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面的差异 ④父母理解子女 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 2.请为小明出谋划策,小明要想顺利地与父母进行交流和沟通,需要做到 |
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①要理解父母的“唠叨” ②掌握一定的技巧和方法 ③对父母的言行百依百顺 ④尊重父母的个性,欣赏父母的优点,包容 A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②④ |
在新疆维吾尔族自治区人民医院心理门诊大厅里,14岁的涛涛(化名)在妈妈的带领下前来咨询。涛涛的妈妈说,涛涛从小与父母之间很少说话,升入初中后干脆不跟我们说话了,这种状况已长达4年之久。据此回答第1~2题: 1.涛涛的表现反映了初中学生中存在的一个现实问题,这就是 |
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A.不会或不愿与父母沟通 B.大多数孩子都不喜欢自己的父母 C.大多数孩子都不会被父母所爱 D.大多数孩子都同父母闹过矛盾 2.要解决这一问题,从初中生自身而言,就必须做到 |
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①理解父母的用心 ②一切听从父母的意见 ③善于向父母表达自己的意见和感受 ④主动开放自我,走出闭锁心理 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ |
下面漫画《母子》表明 |
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①我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求 ②父母对我们的“严”,反映出父母对于我们的爱 ③考试成绩差是产生代沟的直接原因 ④父母任何时候都是正确的 A.①③ B.①② C.②③④ D.①②④ |
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