每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。你认为这种做法 [ ]A．耽

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每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。你认为这种做法 [     ]
A．耽误时间，影响学习
B．能够加深与父母的感情
C．不能很好地守住自己的秘密
D．没有必要

答案

举一反三

    ____是跨越代沟的最好方式。   [     ]
A．相互争论
B．保持沉默
C．绝对服从
D．学会沟通

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孝敬父母应尽义务
材料一：①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一《孟子》
②古人云：“百善孝为先”。
材料二：见图
请仔细观察、阅读材料，运用所学知识，简要回答下列问题：

（1）为什么要孝敬父母？
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（2）要报答父母的养育之恩，我们应该做些什么？
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消除隔阂亲情无限中学生马芳给某杂志社写信诉说她的烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。马芳对父母的严格要求无法理解，因此对父母不理不睬。
（1）你认为马芳对待父母的态度是否合适？为什么？
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（2）请你帮助马芳，为她能早日消除与父母的隔阂写出一个具体、可行的办法。
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情景对应
情景一：假如你的父母为下岗而天天情绪低落……
这种情景下，你会怎么办？并说说与父母交往有哪些窍门？
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情景二：在考试时，好朋友小美乘监考老师不注意，给小华传去一张纸条，说最后一题不会做，请求小华把答案写在纸条上传给她。
这种情景下，小华是传给她还是不传给她？哪种选择对朋友真好呢？为什么？
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情景三：语文课上，学生小赵不听老师的再三劝告，反复扰乱课堂纪律，影响老师上课和其他同学听课，影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来，小赵不服，双方僵持起来……
这种情景下，作为学生的小赵应该怎样去化解这场冲突呢？在新型的师生关系中，老师和学生分别扮演什么角色？并写两句赞美老师的话。
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当我们与父母发生冲突、独立意识受阻的时候，我们应该[ ]
A．奋力反抗
B．要强迫父母接受我们的观点
C．虽会产生逆反心理，但我们也要通过协商解决
D．坚决放弃自己的想法

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