孝敬父母应尽义务材料一:①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。一《孟子》   ②古人云:“百善孝为先”。材料二:见图请仔细观察、阅读材料,运用所学知识,简要回答

孝敬父母应尽义务材料一:①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。一《孟子》   ②古人云:“百善孝为先”。材料二:见图请仔细观察、阅读材料,运用所学知识,简要回答

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孝敬父母应尽义务
材料一:①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。一《孟子》  
②古人云:“百善孝为先”。
材料二:见图
请仔细观察、阅读材料,运用所学知识,简要回答下列问题:



(1)为什么要孝敬父母?
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(2)要报答父母的养育之恩,我们应该做些什么?
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答案
(1)父母赋予我们生命,抚育我们成长;为家庭和社会做出了贡献;孝敬父母是中华民族的传统美德;是法律规定我们应尽的义务。
(2)心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,要为父母分忧;努力学习,积极上进。 
举一反三

消除隔阂亲情无限中学生马芳给某杂志社写信诉说她的烦恼:她学习努力,但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些她感到苛刻的要求。马芳对父母的严格要求无法理解,因此对父母不理不睬。
(1)你认为马芳对待父母的态度是否合适?为什么?
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(2)请你帮助马芳,为她能早日消除与父母的隔阂写出一个具体、可行的办法。
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情景对应
情景一:假如你的父母为下岗而天天情绪低落……
这种情景下,你会怎么办?并说说与父母交往有哪些窍门?   
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情景二:在考试时,好朋友小美乘监考老师不注意,给小华传去一张纸条,说最后一题不会做,请求小华把答案写在纸条上传给她。
这种情景下,小华是传给她还是不传给她?哪种选择对朋友真好呢?为什么?   
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情景三:语文课上,学生小赵不听老师的再三劝告,反复扰乱课堂纪律,影响老师上课和其他同学听课,影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来,小赵不服,双方僵持起来……
这种情景下,作为学生的小赵应该怎样去化解这场冲突呢?在新型的师生关系中,老师和学生分别扮演什么角色?并写两句赞美老师的话。
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当我们与父母发生冲突、独立意识受阻的时候,我们应该[     ]
A.奋力反抗
B.要强迫父母接受我们的观点
C.虽会产生逆反心理,但我们也要通过协商解决
D.坚决放弃自己的想法
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下列说法不符合漫画《反哺》内涵的是[     ]

A.母亲对未成年儿子尽了抚养的义务    
B.儿子成年后,没有履行赡养扶助父母的义务  
C.儿子的行为应受道德的谴责和法律的制裁  
D.儿子的做法是可以理解的
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小杨想到同学家去做作业,爸爸担心他去玩电脑游戏,于是限定半小时后必须回到家。此时小杨的最佳做法是[     ]
A.赌气,以后再也不理爸爸了    
B.先与爸爸商量能不能宽限点时间再做决定
C.先斩后奏,什么时候完成什么时候回来    
D.火冒三丈,与父亲争吵
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